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Arbeitsorientierte Grundbildung und Alphabetisierung: Institutionalisierung, Professionalisierung und Effekte der Teilnahme
[collection]
dc.contributor.editor | Koller, Julia | de |
dc.contributor.editor | Klinkhammer, Dennis | de |
dc.contributor.editor | Schemmann, Michael | de |
dc.date.accessioned | 2020-03-26T08:00:51Z | |
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dc.date.available | 2020-03-26T08:00:51Z | |
dc.date.available | 2020-03-26T08:00:51Z | |
dc.date.issued | 2020 | de |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/60046734 | |
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dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66981 | |
dc.description.abstract | Die arbeitsplatzorientierte Grundbildung etabliert sich als Forschungsfeld in der Erwachsenenbildungswissenschaft. Im Sammelband werden Grundfragen zu Institutionalisierung, Professionalisierung und Kompetenzentwicklung der Teilnehmenden diskutiert. Grundlage des Bandes sind aktuelle Forschungsergebnisse aus dem Projekt Arbeitsplatzbezogene Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener (ABAG²). Die Beiträge befassen sich mit den Themen Grundbildungsverständnis ebenso wie mit Konzepten zur Erweiterung von Schlüsselqualifikationen, dem Ausbau von Kompetenzen bei Lehrenden der Weiterbildung, pädagogischen Handlungskompetenzen und Effekten der Teilnahme. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | wbv Media GmbH & Co. KG | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.title | Arbeitsorientierte Grundbildung und Alphabetisierung: Institutionalisierung, Professionalisierung und Effekte der Teilnahme | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.subject.classoz | Vocational Training, Adult Education | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung | de |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | Alphabetisierung | de |
dc.subject.thesoz | competence | en |
dc.subject.thesoz | adult education | en |
dc.subject.thesoz | Qualifikation | de |
dc.subject.thesoz | basic education | en |
dc.subject.thesoz | Erwachsenenbildung | de |
dc.subject.thesoz | qualification | en |
dc.subject.thesoz | Professionalisierung | de |
dc.subject.thesoz | Kompetenz | de |
dc.subject.thesoz | professionalization | en |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.subject.thesoz | Grundbildung | de |
dc.subject.thesoz | institutionalization | en |
dc.subject.thesoz | literacy | en |
dc.subject.thesoz | Institutionalisierung | de |
dc.subject.thesoz | Arbeitsorientierung | de |
dc.subject.thesoz | work orientation | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-66981-9 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | wbv | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/6004734w | de |
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Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Vocational Training, Adult Education