dc.contributor.editor | Freitag, Walburga | de |
dc.date.accessioned | 2020-02-19T14:59:24Z | |
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dc.date.issued | 2009 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-7639-4483-5 | de |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/6001980w | |
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dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66583 | |
dc.description.abstract | Aus dem Beruf ins Studium - ein Weg, dessen Gestaltung erfordert, studiengangsrelevante Kompetenzen aus der beruflichen Bildung und dem Erwerbsleben auf Hochschulstudiengänge anzurechnen. Im Hinblick auf diese Zielsetzung stellt das Buch vier Projekte aus dem Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialbereich vor, die sich der Frage der Entwicklung von Verfahren zur Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge gewidmet haben. Der erste Teil des Buches widmet sich der Einbettung des Konzeptes in die europäische Bildungspolitik sowie den entwickelten Verfahren. Den theoretischen Hintergrund liefert der zweite Teil, in dem Qualitätsmerkmale von Anrechnungen und Anrechnungsverfahren diskutiert werden. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | W. Bertelsmann Verlag | de |
dc.relation.haspart | 52347 | |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Annerkennungsverfahren | de |
dc.title | Neue Bildungswege in die Hochschule: Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen für Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialberufe | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.subject.classoz | Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung | de |
dc.subject.classoz | Vocational Training, Adult Education | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen tertiärer Bereich | de |
dc.subject.classoz | University Education | en |
dc.subject.thesoz | Hochschulzugang | de |
dc.subject.thesoz | university admission | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsverlauf | de |
dc.subject.thesoz | course of education | en |
dc.subject.thesoz | Bildungspolitik | de |
dc.subject.thesoz | educational policy | en |
dc.subject.thesoz | EU | de |
dc.subject.thesoz | EU | en |
dc.subject.thesoz | Berufsbildung | de |
dc.subject.thesoz | vocational education | en |
dc.subject.thesoz | Qualifikation | de |
dc.subject.thesoz | qualification | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsangebot | de |
dc.subject.thesoz | educational offerings | en |
dc.subject.thesoz | Studiengang | de |
dc.subject.thesoz | program of study | en |
dc.subject.thesoz | Weiterbildung | de |
dc.subject.thesoz | further education | en |
dc.subject.thesoz | pädagogischer Beruf | de |
dc.subject.thesoz | occupation in the field of education | en |
dc.subject.thesoz | Sozialberuf | de |
dc.subject.thesoz | occupation in the social field | en |
dc.subject.thesoz | Pflegeberuf | de |
dc.subject.thesoz | nursing occupation | en |
dc.subject.thesoz | Gesundheitsberuf | de |
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dc.subject.thesoz | Professionalisierung | de |
dc.subject.thesoz | professionalization | en |
dc.subject.thesoz | Gender Mainstreaming | de |
dc.subject.thesoz | gender mainstreaming | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-66583-1 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/6001980w | de |
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