dc.contributor.author | Pasternack, Peer | de |
dc.contributor.author | Baumgarth, Benjamin | de |
dc.contributor.author | Burkhardt, Anke | de |
dc.contributor.author | Paschke, Sabine | de |
dc.contributor.author | Thielemann, Nurdin | de |
dc.date.accessioned | 2019-12-12T08:45:17Z | |
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dc.date.available | 2019-12-12T08:45:17Z | |
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dc.date.issued | 2017 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-7639-4382-1 | de |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/6001599w | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/6001599w | |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65755 | |
dc.description.abstract | In der Studie wird die Qualitätsentwicklung der Ausbildung von Lehrenden an Schulen analysiert. Dabei werden alle drei Phasen der Ausbildung betrachtet: Studium, Vorbereitungsdienst, Fort- und Weiterbildung. So vermittelt die Expertise einen umfassenden Überblick über die Struktur der Lehrer:innenfortbildung im föderalen Bildungssystem der Bundesrepublik Deutschland. | de |
dc.description.abstract | The study analyses the quality development of teaching staff at schools. It looks at all three phases of training: Study, probation and further training. The expert's report therefore gives a comprehensive overview of the structure of further training for teachers in the Federal Republic of Germany's federal education system. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | W. Bertelsmann Verlag | de |
dc.relation.ispartofseries | GEW-Materialien aus Hochschule und Forschung, 124 | |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Lehrerausbildungssystem | de |
dc.title | Drei Phasen: Die Debatte zur Qualitätsentwicklung in der Lehrer_innenbildung | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.source.volume | 124 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.source.series | GEW-Materialien aus Hochschule und Forschung | |
dc.subject.classoz | Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft | de |
dc.subject.classoz | Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics | en |
dc.subject.thesoz | Lehrerbildung | de |
dc.subject.thesoz | teacher training | en |
dc.subject.thesoz | Studium | de |
dc.subject.thesoz | studies (academic) | en |
dc.subject.thesoz | Berufsvorbereitung | de |
dc.subject.thesoz | vocational preparation | en |
dc.subject.thesoz | Weiterbildung | de |
dc.subject.thesoz | further education | en |
dc.subject.thesoz | Qualitätssicherung | de |
dc.subject.thesoz | quality assurance | en |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-65755-1 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
internal.identifier.thesoz | 10050807 | |
internal.identifier.thesoz | 10036950 | |
internal.identifier.thesoz | 10038671 | |
internal.identifier.thesoz | 10038335 | |
internal.identifier.thesoz | 10055815 | |
internal.identifier.thesoz | 10037571 | |
dc.type.stock | monograph | de |
dc.type.document | Monographie | de |
dc.type.document | monograph | en |
dc.source.pageinfo | 399 | de |
internal.identifier.classoz | 10602 | |
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internal.identifier.ddc | 370 | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/6001599w | de |
dc.description.pubstatus | Veröffentlichungsversion | de |
dc.description.pubstatus | Published Version | en |
internal.identifier.licence | 24 | |
internal.identifier.pubstatus | 1 | |
internal.identifier.review | 2 | |
internal.identifier.series | 1295 | |