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To whom it may concern? Spin-off promotion and gender equality at Swiss universities of applied sciences
[journal article]

dc.contributor.authorLiebig, Brigittede
dc.contributor.authorSchneider, Noemide
dc.date.accessioned2019-12-11T15:11:21Z
dc.date.available2021-10-21T23:00:08Z
dc.date.issued2019de
dc.identifier.issn2196-4467de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65745
dc.description.abstractIm Zuge der Reformen des Hochschulwesens gewinnt die Förderung von wissenschaftsbasierten Gründungen an Bedeutung. Erste Erhebungen zur Schweiz zeigen jedoch, dass Akademikerinnen deutlich seltener ausgründen als Akademiker. Das als "Leaky Pipeline" bezeichnete Phänomen ist auch im Bereich von Gründungsaktivitäten an Schweizer Fachhochschulen deutlich erkennbar. Anschließend an Perspektiven der Gender- und Hochschulforschung beleuchtet der Beitrag zentrale Voraussetzungen für Gründungsaktivitäten von Frauen an Schweizer Fachhochschulen. Empirische Grundlage bilden eine schriftliche Umfrage aus den Jahren 2017/18 an öffentlich-rechtlichen Fachhochschulen der Schweiz sowie Interviews mit Gleichstellungsbeauftragten und Gründungszentren dieser Hochschulen. Die Ergebnisse zeigen nicht nur, dass Wissenschaftlerinnen kaum als Zielgruppen der Gründungsförderung an Fachhochschulen erkannt werden, sondern dass auch kaum spezifische Unterstützungsmaßnahmen für Frauen existieren. Dabei ist das Bewusstsein für den Gender Gap im Bereich Gründen bis jetzt gering - dies gilt gleichermaßen für Gründungsverantwortliche wie für Gleichstellungs- und Diversitätsbeauftragte der Hochschulen.de
dc.description.abstractThe promotion of science-based start-ups (spin-offs) is gaining increasing importance in the context of the reform of Swiss higher education institutions. However, first surveys conducted at Swiss universities show that female academics are far less likely to engage in spin-off activities than male academics. The "leaky pipeline" phenomenon in the field of academic entrepreneurship is also clearly discernible at Swiss universities of applied sciences. Starting from perspectives of gender studies and higher education research, this article highlights important framing conditions for supporting women's spin-off activities at Swiss universities of applied sciences. Empirically, the analysis starts from a standardized survey conducted in 2017/18 at public universities of applied sciences in Switzerland as well as from expert interviews with equal opportunities officers and heads of business incubators at those universities. The results not show only that women scientists are hardly recognized as target groups when it comes to promoting spin-offs at universities of applied sciences, there are also hardly any specific support measures for women which are based on gender equality policy. Basically, an awareness of the gender gap in regard to spin-off activities is still lacking - both among those responsible for spin-off promotion and the universities’ equal opportunities officers.de
dc.languagedede
dc.subject.ddcSozialwissenschaften, Soziologiede
dc.subject.ddcSocial sciences, sociology, anthropologyen
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.otherWissenschaftsbasiertes Gründen; science-based spin-offde
dc.titleTo whom it may concern? Gründungsförderung und Gleichstellung an Schweizer Fachhochschulende
dc.title.alternativeTo whom it may concern? Spin-off promotion and gender equality at Swiss universities of applied sciencesde
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.journalGENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft
dc.source.volume11de
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue3de
dc.subject.classozFrauen- und Geschlechterforschungde
dc.subject.classozWomen's Studies, Feminist Studies, Gender Studiesen
dc.subject.classozBildungswesen tertiärer Bereichde
dc.subject.classozUniversity Educationen
dc.subject.thesozGenderde
dc.subject.thesozgenderen
dc.subject.thesozAkademikerinde
dc.subject.thesozacademic (female)en
dc.subject.thesozFachhochschulede
dc.subject.thesoztechnical collegeen
dc.subject.thesozGleichstellungspolitikde
dc.subject.thesozequal opportunity policyen
dc.subject.thesozspin-offde
dc.subject.thesozspin-offen
dc.subject.thesozgeschlechtsspezifische Faktorende
dc.subject.thesozgender-specific factorsen
dc.subject.thesozWissenschaftlerinde
dc.subject.thesozfemale scientisten
dc.subject.thesozFrauenförderungde
dc.subject.thesozadvancement of womenen
dc.subject.thesozSchweizde
dc.subject.thesozSwitzerlanden
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-65745-7
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
ssoar.contributor.institutionVerlag Barbara Budrichde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10076167
internal.identifier.thesoz10034906
internal.identifier.thesoz10043118
internal.identifier.thesoz10096253
internal.identifier.thesoz10088238
internal.identifier.thesoz10045237
internal.identifier.thesoz10062482
internal.identifier.thesoz10035766
internal.identifier.thesoz10057541
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo100-115de
internal.identifier.classoz20200
internal.identifier.classoz10610
internal.identifier.journal600
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc300
internal.identifier.ddc370
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3224/gender.v11i3.07de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
internal.embargo.terms2021-10-21
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