Download full text
(1.758Mb)
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-65277-7
Exports for your reference manager
Nationale Qualifikationsrahmen in dualen Berufsbildungssystemen: Akteure, Interessen und politischer Prozess in Dänemark, Österreich und Deutschland
[phd thesis]
Abstract Die Umsetzung des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) wird kontrovers diskutiert. Der Autor untersucht in seiner Dissertation die Entwicklungsprozesse des EQR in Deutschland, Dänemark und Österreich. Die detaillierte Rekonstruktion dieser Fallstudien zeigt, wie auch in etablierten Steuerungsins... view more
Die Umsetzung des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) wird kontrovers diskutiert. Der Autor untersucht in seiner Dissertation die Entwicklungsprozesse des EQR in Deutschland, Dänemark und Österreich. Die detaillierte Rekonstruktion dieser Fallstudien zeigt, wie auch in etablierten Steuerungsinstitutionen zukunftsweisende Reformen umsetzbar sind. Die Entwicklungen in den drei Ländern werden von verschiedenen Faktoren geprägt: den bestehenden nationalen Rahmenbedingungen, der Perzeption des EQR als Handlungsanlass, der institutionellen Ausgestaltung des Entwicklungsprozesses und der Interaktion verschiedener Akteure im politischen Prozess.... view less
The realisation of the European Qualifications Framework (EQR) is the subject of a controversial debate. In his dissertation the author investigates the development processes of the European Qualifications Framework in Germany, Denmark and Austria. The detailed reconstruction of these case studies d... view more
The realisation of the European Qualifications Framework (EQR) is the subject of a controversial debate. In his dissertation the author investigates the development processes of the European Qualifications Framework in Germany, Denmark and Austria. The detailed reconstruction of these case studies demonstrates how even in established governing institutions future-oriented reforms may be realised. The developments in the three countries are characterised by various factors: the existing national framework conditions, the perception of the European Qualifications Framework as cause for action, the institutional design of the development process and the interaction of various stakeholders in the political process.... view less
Keywords
vocational education; education system; vocational education policy; qualification; structure of qualification; general conditions; institutionalism; lifelong learning; educational policy; Denmark; Austria; Federal Republic of Germany
Classification
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Vocational Training, Adult Education
Free Keywords
Deutscher Qualifikationsrahmen (DQR); Europäischer Qualifikationsrahmen (EQR)
Document language
German
Publication Year
2013
Publisher
W. Bertelsmann Verlag
City
Bielefeld
Page/Pages
245 p.
Series
Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen, 25
DOI
https://doi.org/10.3278/6004362w
ISBN
978-3-7639-5262-5
Status
Published Version; peer reviewed