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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-65236-3
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Übergänge innerhalb der Weiterbildungseinrichtungen am Beispiel von Angeboten für Menschen mit Migrationshintergrund
[journal article]
Abstract Derzeit werden in der Weiterbildungsforschung verstärkt Übergange innerhalb der Weiterbildungseinrichtungen vor dem Hintergrund der Selektivität im Zugang zur Weiterbildung und der Relevanz interkultureller Öffnungsprozesse in den Blick genommen. Der vorliegende Beitrag stellt Teilergebnisse einer q... view more
Derzeit werden in der Weiterbildungsforschung verstärkt Übergange innerhalb der Weiterbildungseinrichtungen vor dem Hintergrund der Selektivität im Zugang zur Weiterbildung und der Relevanz interkultureller Öffnungsprozesse in den Blick genommen. Der vorliegende Beitrag stellt Teilergebnisse einer qualitativen Teilstudie des Projekts LIQ vor. In den Interviews zeigt sich ein vielfaltiges und komplexes Bild von Aspekten, die den Übergang von Zielgruppenprogrammen für Menschen mit Migrationshintergrund in das vielfaltige und offene Programm der Volkshochschule beeinflussen können. Besondere Aufmerksamkeit im Zusammenhang mit Übergangsprozessen wird dabei der herausragenden Bedeutung der Kursleitenden gewidmet.... view less
Keywords
educational research; further education; participant; orientation; educational institution; migration; teaching staff; migration background; participation in education; method; empirical research; attitude; experience; lebenswelt
Classification
Research, Research Organization
Document language
German
Publication Year
2014
Page/Pages
p. 71-83
Journal
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung (2014) international-vergleichende Forschung zur Erwachsenenbildung
DOI
https://doi.org/10.3278/REP1402W071
ISSN
0177-4166
Status
Published Version; peer reviewed