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[journal article]

dc.contributor.authorDillmann, Renatede
dc.date.accessioned2019-10-16T09:31:36Z
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dc.date.available2019-10-16T09:31:36Z
dc.date.available2019-10-16T09:31:36Z
dc.date.issued2010de
dc.identifier.issn0341-7905de
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/EBZ1003W136
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/EBZ1003W136
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64603
dc.description.abstractExperten aus 100 Ländern haben sich bei der UNESCO-Weltkonferenz vom Mai 2010 darauf verständigt, die Bedeutung kultureller Bildung als Grundlage von Lernen und Forschen neu zu bewerten. Zum Abschluss der Konferenz in Seoul verabschiedeten sie zehn Entwicklungsziele. "Kulturelle Bildung muss als Grundlage einer ausgewogenen kognitiven, emotionalen, ästhetischen und sozialen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen begriffen werden" , so die Seoul-Agenda, die einen breiten fachlichen Konsultationsprozess resümiert.de
dc.languagedede
dc.relation.ispartofErwachsenenbildung
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.otherEntwicklungsziele; UNESCO; kulturelle Bildungde
dc.titleAufschwung der kulturellen Bildung: UNESCO - Weltkonferenz in Seoulde
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.journalErwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis
dc.source.volume56de
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue3de
dc.subject.classozMakroebene des Bildungswesensde
dc.subject.classozMacroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policyen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-64603-8
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
ssoar.contributor.institutionW. Bertelsmann Verlagde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo136-137de
internal.identifier.classoz10603
internal.identifier.journal939
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc370
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/EBZ1003W136de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2


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