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@article{ Flade2015,
title = {Gestaltung von Bildungseinrichtungen und Lernumwelten: wie sollten aus psychologischer Sicht Räume in der Erwachsenenbildung gestaltet sein?},
author = {Flade, Antje},
journal = {Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis},
number = {3},
pages = {10-12},
volume = {61},
address = {Bielefeld},
year = {2015},
issn = {0341-7905},
doi = {https://doi.org/10.3278/EBZ1503W010},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-64566-7},
abstract = {Dieser Beitrag geht von der Frage aus, wie Architektur im Zusammenhang von Bildung gestaltet werden sollte, damit sich die Menschen darin wohlfühlen. Das Fazit: Bildungsstätten sollten für die Besucherinnen und Besucher sowohl in funktionaler als auch in emotionaler Hinsicht stimmig sein. Die Räumlichkeiten sollten als lustvoll, anregend und nicht einschüchternd erlebt werden.},
keywords = {Lernort; educational setting; Gestaltung; layout; Bildungseinrichtung; educational institution; Erwachsenenbildung; adult education; Lernumgebung; learning environment; Psychologie; psychology}}