Friedenspädagogik in der Erwachsenenbildung: eine Reflexion aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive

Frieters-Reermann, Norbert

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@article{ Frieters-Reermann2011,
 title = {Friedenspädagogik in der Erwachsenenbildung: eine Reflexion aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive},
 author = {Frieters-Reermann, Norbert},
 journal = {Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis},
 number = {2},
 pages = {74-77},
 volume = {57},
 address = {Bielefeld},
 year = {2011},
 issn = {0341-7905},
 doi = {https://doi.org/10.3278/EBZ1102W074},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-64345-3},
 abstract = {Norbert Frieters-Reermann beleuchtet in seinem Artikel konzeptionelle und theoretische Herausforderungen für die gegenwärtige Friedenspädagogik aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive und schildert Konsequenzen für friedenspädagogische Lernprozesse.},
 keywords = {Bildung; education; Frieden; peace; Friedenserziehung; peace education; Pädagogik; pedagogics; Konstruktivismus; constructivism; Lernprozess; learning process}}