Coming to grips with life-as-experienced: piecing together research to study Stakeholders' lived relational experiences in collaborative planning processes

Abstract

Alltagserleben ist ein Schlüsselkonzept qualitativer Forschung, dessen Untersuchung gleichwohl ein schwieriges methodologisches Unterfangen ist, da Forschende dieser Erfahrungen nur habhaft werden können durch deren (Re-)Konstruktion. Da durch den Prozess der (Re-)Konstruktion ein Teil der Komplexität von Alltagserleben zwangsläufig verlorengeht, besteht die methodologische Herausforderung darin, einen Ansatz zu finden, der für diese Komplexität offen ist statt sie zu reduzieren. In der qualitativen Literatur wird hierzu die methodologische Bricolage vorgeschlagen. In unserem Beitrag präsentieren wir ein konkretes Beispiel des Arbeitens mit Bricolagen, um Einblick in deren potenziellen Nutzen zu geben und die Herausforderungen zu reflektieren, denen wir in unserem Projekt begegnen mussten. Wir zeigen, in welcher Weise unser Ansatz eine mehrschichtige Untersuchung von Alltagserleben ermöglicht hat bzw. wie durch die kreative Verschränkung verschiedener Methoden der Zugang zu unterschiedlichen Wissensformen eröffnet wurde, nämlich 1. Wissen über individuelles und überindividuelles Erleben, 2. eine Art Kaleidoskop des Alltagerlebens und 3. ein prozesshaftes Verständnis der zeitlichen Dimension von Alltagserleben. Wir hoffen, dass Lesende durch unseren Beitrag eine Vorstellung davon gewinnen, wie Bricolage in der qualitativen Praxis funktioniert, da hierzu bisher nur sehr wenige Beispiele vorliegen.

Lived experience remains a key concept in qualitative social science research. The study of life-as-experienced is, however, a project that is methodologically problematic due to the fact that researchers can only come to grips with people's lived experiences through their (re)constructed representations of it. Yet, during this process of (re)constructing, some of the complexity of life-as-experienced is inevitably lost. The methodological challenge is to find an approach that embraces, rather than reduces the complexity of life-as experienced. In qualitative research literature, methodological bricolage has been proposed as such an approach. In this article, we present a concrete example of a bricolaged research approach, provide insights into its potential value and reflect on the challenges we encountered. We discuss how our approach enabled a multi-layered exploration of lived experiences. By creatively blending methods, we were able to tap into different kinds of understanding. Our bricolaged research approach generated: 1. knowledge "from within" and "in-between" research subjects, 2. a kaleidoscopic view of lived experiences, and 3. a processual understanding that embraces the temporal dimension of life-as-experienced. Researchers can benefit from our discussion on this bricolaged approach as there are as of yet few concrete examples of how bricolage can be implemented in practice.