Zitationshinweis
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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-54052-4
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Rezension: Nadine Baltzer, Florian Cristobal Klenk, Olga Zitzelsberger (Hrsg.), 2017: Queering MINT - Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung
[Rezension]
Rezensiertes WerkBalzter, Nadine; Klenk, Florian Cristobal; Zitzelsberger, Olga (Hrsg.): Queering MINT: Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung. Opladen: B. Budrich 2017. 978-3-8474-0766-9
Klassifikation
Frauen- und Geschlechterforschung
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2017
Seitenangabe
S. 151-154
Zeitschriftentitel
GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 9 (2017) 3
ISSN
2196-4467
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0