dc.contributor.author | Lüke, Timo | |
dc.contributor.author | Ritterfeld, Ute | |
dc.contributor.author | Tröster, Heinrich | |
dc.date.accessioned | 2017-10-05T11:38:13Z | |
dc.date.available | 2017-10-05T11:38:13Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.issn | 0012-1924 | |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53922 | |
dc.description.abstract | Zur Erfassung der rezeptiven grammatischen Kompetenzen liegt mit dem TROG-D (deutsche Version [D], basierend auf dem englischsprachigen Test for Reception of Grammar; Bishop, 1989) ein anerkanntes Verfahren vor, das im Einzelsetting durchgeführt werden muss und so einschließlich Auswertung etwa eine halbe Stunde pro TeilnehmerIn beansprucht. In der vorliegenden Studie wurde ein auf dem TROG-D basierender Gruppentest erprobt, der den Einsatz beispielsweise in Schulklassen ermöglichen soll. Die überarbeitete Testversion wurde an 93 Zweit- und Drittklässlerinnen und -klässlern erprobt. Zwei Wochen später wurden alle Teilnehmenden mit dem TROG-D im Einzelsetting getestet. Eine ROC-Analyse (Receiver Operating Characteristic) und etablierte Screening-Gütekriterien lieferten klare Belege dafür, dass es mit dem Gruppentest gelingt, diejenigen Kinder zu identifizieren, die sich auch in der Einzeltestung mit dem TROG-D als unterdurchschnittlich erweisen. Die Ergebnisse belegen das grundsätzlich große Potential eines solchen Gruppentests und geben Ansatzpunkte zur Weiterentwicklung dieser Vorgehensweise. | de |
dc.description.abstract | The TROG-D (a German [D] adaption of the Test for Reception of Grammar; Bishop, 1989) is an accepted measure for the reception of grammar in German. However, it has to be conducted in an individual setting and requires about 30 minutes. We adapted a group test based on the TROG-D, which allows the measurement of grammatical competencies in large groups of children, e.g. in classrooms. In the present study, we applied the new test to a sample of 93 primary-school pupils in a group setting. Two weeks later, we assessed the participants' grammatical skills using the TROG-D (individual setting). Receiver operating characteristic analysis and established screening quality criteria support the idea that the group test successfully identifies children with low grammatical performance in the TROG-D. Our results confirm the high potential of such a group test and offer insights for the advancement of this approach. | en |
dc.language | de | |
dc.subject.ddc | Primar- und Elementarbildung | de |
dc.subject.ddc | Primary education (elementary education) | en |
dc.subject.ddc | Psychologie | de |
dc.subject.ddc | Psychology | en |
dc.subject.other | Gruppentestung; Screening; Sprachentwicklung; TROG-D | |
dc.title | Erprobung eines Gruppentests zur Überprüfung des Grammatikverständnisses auf der Basis des TROG-D | |
dc.title.alternative | Testing a group test for reception of Grammar based on the TROG-D | |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.journal | Diagnostica : Zeitschrift für psychologische Diagnostik und differentielle Psychologie | |
dc.source.volume | 62 | |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.source.issue | 4 | |
dc.subject.classoz | Bildungswesen Primarbereich | de |
dc.subject.classoz | Primary Education Sector | en |
dc.subject.classoz | psychologische Diagnostik und Beratung, psychologische Methoden | de |
dc.subject.classoz | Psychological Testing, Psychological Counseling, Psychological Methodology | en |
dc.subject.thesoz | Grammatik | de |
dc.subject.thesoz | grammar | en |
dc.subject.thesoz | Test | de |
dc.subject.thesoz | test | en |
dc.subject.thesoz | Kompetenz | de |
dc.subject.thesoz | competence | en |
dc.subject.thesoz | Sprachverhalten | de |
dc.subject.thesoz | language behavior | en |
dc.subject.thesoz | pädagogische Diagnostik | de |
dc.subject.thesoz | educational diagnostics | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-53922-6 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | Bergische Universität Wuppertal | |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000157 | |
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