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@book{ Schemmann2012,
title = {Erwachsenenbildung im Kontext: theoretische Rahmungen, empirische Spielräume und praktische Regulative; Festschrift zum 60. Geburtstag von Jürgen Wittpoth},
editor = {Schemmann, Michael and Schäffer, Burkhard and Dörner, Olaf},
year = {2012},
pages = {282},
address = {Bielefeld},
publisher = {W. Bertelsmann Verlag},
isbn = {978-3-7639-5028-7},
doi = {https://doi.org/10.3278/6004252w},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-53183-4},
abstract = {Ein Rahmen ist keine Grenze - er kann auch zur Auseinandersetzung mit dem gerahmten Inhalt und zur Rahmenüberschreitung anregen. Die Werke von Piet Mondrian gehören zu den bekanntesten "rahmensprengenden" Bildern. In der Erwachsenenbildung stehen die Arbeiten von Jürgen Wittpoth für rahmenüberschreitende Gedanken und Konzepte. Schon 1994 beschäftigt sich Jürgen Wittpoth in seiner Habilitationsschrift "Rahmungen und Spielräume des Selbst" kritisch mit den Grenzen, die empirische Befunde der Erwachsenenbildung setzen. In diesem Sammelband, der zum 60. Geburtstag von Jürgen Wittpoth erschienen ist, betrachten namhafte Wegbeleiter seine wegweisenden Arbeiten im Kontext von Theorie, Empirie und praktischen Regulativen.},
keywords = {Erwachsenenbildung; adult education; Weiterbildung; further education; Bildungsbeteiligung; participation in education; Bildungsmotivation; educational motivation; lebenslanges Lernen; lifelong learning; Selbstverantwortung; self-responsibility; Schulwahl; school choice; Berufswahl; occupational choice; Bildungspolitik; educational policy; Bologna-Prozess; Bologna Process; Wissensgesellschaft; knowledge society; Universität; university; Bildungswesen; education system; Internationalisierung; internationalization; Wissenschaft; science; Reorganisation; reorganization; Qualifikation; qualification; Berufsbildung; vocational education; Alphabetisierung; literacy; Bundesrepublik Deutschland; Federal Republic of Germany}}