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@book{ Brater2004,
title = {Lernen im Arbeitsalltag: wie sich informelle Lernprozesse organisieren lassen},
author = {Brater, Michael and Büchele, Ute and Bauer, Hans G. and Dahlem, Hilmar and Maurus, Anna and Munz, Claudia},
year = {2004},
series = {Beiträge zu Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung},
pages = {185},
volume = {1},
address = {Bielefeld},
publisher = {W. Bertelsmann Verlag},
isbn = {987-3-7639-3181},
doi = {https://doi.org/10.3278/6001493w},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-53173-9},
abstract = {Wie bewältigen Unternehmen den permanenten Wandel? Mit Lernformen innerhalb der Organisationen. Welche Lernansätze, -prozesse und Organisationsformen sind nötig, um sich im Spannungsfeld von Organisationsnotwendigkeit, Entgrenzung und Informalität bewegen und bewähren zu können? In drei Unternehmens-Fallstudien (Chemische Industrie, Einzelhandel, Altenpflege) wird gezeigt, wie innovative Lernformen aussehen können. Begleitend werden die wichtigsten aktuellen Diskussionsstränge im Feld der beruflichen Bildung erörtert.},
keywords = {Lernen; learning; Unternehmen; enterprise; Organisation; organization; Einzelhandel; retail trade; chemische Industrie; chemical industry; Altenpflege; nursing care for the elderly; Lernprozess; learning process; Arbeit; labor; Fallstudie; case study; Organisationen; organizations; berufliche Weiterbildung; advanced vocational education; Lernmethode; learning method; informelle Struktur; informal structure; Betrieb; firm; lebenslanges Lernen; lifelong learning; lernende Organisation; learning organization; Berufsbildung; vocational education; Bundesrepublik Deutschland; Federal Republic of Germany}}