dc.contributor.author | Schuchardt, Erika | |
dc.date.accessioned | 2017-06-12T12:04:09Z | |
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dc.date.available | 2017-06-12T12:04:09Z | |
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dc.date.issued | 2003 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-7639-5211-3 | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/14---1085w | |
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dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52089 | |
dc.description.abstract | In Krisenmanagement und Integration, Band 1 erschließt die Autorin aus über 2000 Lebensgeschichten der Weltliteratur von 1900 bis zur Gegenwart den Lernprozess Krisenverarbeitung in 8 archetypischen Spiralphasen, stellt das Spiral-Denkmodell Krisenverarbeitung in bildungspolitische, wissenschaftstheoretische, zeitgeschichtliche sowie kunst- und kulturgeschichtliche Kontexte und exemplifiziert die Krisenverarbeitung repräsentativ in zahlreichen Auto-/Biographien aus aller Welt in Längsschnitt-Fallstudien und Krisen-Interventions- und Präventions-Ansätzen. | de |
dc.language | de | |
dc.publisher | W. Bertelsmann Verlag | |
dc.subject.ddc | Social problems and services | en |
dc.subject.ddc | Psychology | en |
dc.subject.ddc | Psychologie | de |
dc.subject.ddc | Soziale Probleme und Sozialdienste | de |
dc.subject.other | Andragogik | |
dc.title | Krisenmanagement und Integration. Bd. 1, Biographische Erfahrungen und wissenschaftliche Theorie | |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | |
dc.source.series | Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung | |
dc.subject.classoz | Psychological Disorders, Mental Health Treatment and Prevention | en |
dc.subject.classoz | Social Welfare | en |
dc.subject.classoz | Sozialarbeit und Sozialpädagogik | de |
dc.subject.classoz | soziale Probleme | de |
dc.subject.classoz | psychische Störungen, Behandlung und Prävention | de |
dc.subject.classoz | Social Problems | en |
dc.subject.thesoz | Lernprozess | de |
dc.subject.thesoz | adult education | en |
dc.subject.thesoz | symbolischer Interaktionismus | de |
dc.subject.thesoz | education | en |
dc.subject.thesoz | Krisenintervention | de |
dc.subject.thesoz | Behinderung | de |
dc.subject.thesoz | integration | en |
dc.subject.thesoz | educational policy | en |
dc.subject.thesoz | Erwachsenenbildung | de |
dc.subject.thesoz | symbolic interactionism | en |
dc.subject.thesoz | learning process | en |
dc.subject.thesoz | life crisis | en |
dc.subject.thesoz | disability | en |
dc.subject.thesoz | education system | en |
dc.subject.thesoz | coping behavior | en |
dc.subject.thesoz | crisis management (psych.) | en |
dc.subject.thesoz | Integration | de |
dc.subject.thesoz | Bildung | de |
dc.subject.thesoz | crisis intervention | en |
dc.subject.thesoz | Lebenskrise | de |
dc.subject.thesoz | Bildungswesen | de |
dc.subject.thesoz | identity | en |
dc.subject.thesoz | Partizipation | de |
dc.subject.thesoz | Krisenbewältigung | de |
dc.subject.thesoz | Identität | de |
dc.subject.thesoz | participation | en |
dc.subject.thesoz | Coping-Verhalten | de |
dc.subject.thesoz | lebenswelt | en |
dc.subject.thesoz | Bildungspolitik | de |
dc.subject.thesoz | Lebenswelt | de |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-52089-1 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0 | en |
ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
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dc.contributor.corporateeditor | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen | |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/14/1085w | |
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