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Freie Bildungsressourcen im Web 2.0: "Nutzer fügen dem Web 2.0 Wert hinzu"

[journal article]

dc.contributor.authorClark, Alastair
dc.date.accessioned2017-05-26T14:38:58Z
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dc.date.available2017-05-26T14:38:58Z
dc.date.available2017-05-26T14:38:58Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.issn0945-3164
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/DIE1302W031
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dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51905
dc.description.abstractDie so genannten "Open Educational Resources" (OER) bieten einen nicht-kommerziellen Zugang zu pädagogischen Materialien im Internet. Doch welche Angebote in welcher Qualität finden sich im Web 2.0? Welche sind für die Erwachsenenbildung interessant? Schließlich wird im Folgenden auch die ökonomisch-pädagogische Gretchenfrage gestellt: Wie ist es auf Dauer möglich, die Angebote kostenfrei zu halten und trotzdem eine hohe pädagogische Qualität zu garantieren?de
dc.languagede
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcPublizistische Medien, Journalismus,Verlagswesende
dc.subject.ddcNews media, journalism, publishingen
dc.titleFreie Bildungsressourcen im Web 2.0: "Nutzer fügen dem Web 2.0 Wert hinzu"
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalDIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue2
dc.subject.classozBildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildungde
dc.subject.classozVocational Training, Adult Educationen
dc.subject.classozinteraktive, elektronische Mediende
dc.subject.classozInteractive, electronic Mediaen
dc.subject.thesozWeb 2.0de
dc.subject.thesozweb 2.0en
dc.subject.thesozLernumgebungde
dc.subject.thesozlearning environmenten
dc.subject.thesozInternetde
dc.subject.thesozInterneten
dc.subject.thesozElectronic Learningde
dc.subject.thesozelectronic learningen
dc.subject.thesozBildungsangebotde
dc.subject.thesozeducational offeringsen
dc.subject.thesozErwachsenenbildungde
dc.subject.thesozadult educationen
dc.subject.thesozLernprozessde
dc.subject.thesozlearning processen
dc.subject.thesozQualitätde
dc.subject.thesozqualityen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-51905-2
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0en
ssoar.contributor.institutionW. Bertelsmann Verlag
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossen
internal.identifier.thesoz10083090
internal.identifier.thesoz10084459
internal.identifier.thesoz10040528
internal.identifier.thesoz10051052
internal.identifier.thesoz10035588
internal.identifier.thesoz10039339
internal.identifier.thesoz10051096
internal.identifier.thesoz10037327
dc.type.stockarticle
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo31-34
internal.identifier.classoz10611
internal.identifier.classoz1080404
internal.identifier.journal74
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc070
dc.source.issuetopicErwachsenenbildung 2.0
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/DIE1302W031
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence23
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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ssoar-die-2013-2-clark-Freie_B ...
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Format:
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