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%T El juego como estrategia para alcanzar la equidad cualitativa en la educación inicial Entornos lúdicos y oportunidades de juego en el CEI y la familia %A Silva, Giselle %P 193-244 %D 2004 %K Aprendizaje; Desarrollo de habilidades; Calidad de la educación; Learning; Skills development; Educational quality %@ 978-9972-615-35-9 %~ GRADE %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51532-4 %X Analiza los factores que permiten que las oportunidades de aprendizaje y desarrollo infantil para la educación preescolar se democraticen. No colocamos nuestra atención en el aumento de la cobertura o la disponibilidad de recursos materiales, sino en la búsqueda de modelos pedagógicos que aseguren el acceso de la gran mayoría de los niños a una educación de alta calidad curricular. En ese sentido la equidad y la calidad educativa se asumen como elementos indivisibles, y el tema de los procesos educativos es el eje del debate. %C MISC %C Lima %G es %9 Sammelwerksbeitrag %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info