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Educación y cultura: la importancia de los saberes previos en los procesos de enseñanza-aprendizaje

[collection article]

dc.contributor.authorRuíz Bravo, Patricia
dc.contributor.authorRosales, José Luis
dc.contributor.authorNeira Riquelme, Eloy
dc.date.accessioned2017-05-03T13:48:10Z
dc.date.available2017-05-03T13:48:10Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.isbn978-9972-615-39-1
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51513
dc.description.abstractEl estudio se centró en la manera en la que el sistema educativo peruano toma o no en cuenta los saberes previos de zonas rurales. Las ideas que presentamos son el fruto del diálogo con los actores educativos locales de las zonas que formaron parte del trabajo de campo de esta investigación. Intentando ser coherentes con lo aprendido durante esa experiencia, intentamos articular una mirada de conjunto desde estudios locales, atendiendo a la diversidad y proponiendo, desde la misma, líneas interpretativas que nos ayuden a comprender la educación rural como un fenómeno complejo.es
dc.languagees
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.otherEducación inicial; Acceso a la educación; Aprendizaje; Initial education; Access to education; Learning
dc.titleEducación y cultura: la importancia de los saberes previos en los procesos de enseñanza-aprendizaje
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.collectionLos desafíos de la escolaridad en el Perú: Estudios sobre los procesos pedagógicos, los saberes previos y el rol de las familias
dc.publisher.countryMISC
dc.publisher.cityLimade
dc.subject.classozMakroebene des Bildungswesensde
dc.subject.classozMacroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policyen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-51513-9
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz.de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-NonCommercialen
ssoar.contributor.institutionGRADE
internal.statusnoch nicht fertig erschlossen
dc.type.stockincollection
dc.type.documentSammelwerksbeitragde
dc.type.documentcollection articleen
dc.source.pageinfo79-156
internal.identifier.classoz10603
internal.identifier.document25
dc.contributor.corporateeditorGRADE Group for the Analysis of Development
internal.identifier.corporateeditor930
internal.identifier.ddc370
dc.description.pubstatusPostprintde
dc.description.pubstatusPostprinten
internal.identifier.licence10
internal.identifier.pubstatus2
internal.identifier.review1
dc.subject.classhort10600
internal.pdf.version1.6
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internal.pdf.wellformedtrue
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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