dc.contributor.author | Wiesner, Kim-Maureen | |
dc.contributor.editor | Schlögl, Peter | |
dc.contributor.editor | Stock, Michaela | |
dc.contributor.editor | Moser, Daniela | |
dc.contributor.editor | Schmid, Kurt | |
dc.contributor.editor | Gramlinger, Franz | |
dc.date.accessioned | 2017-04-21T15:19:41Z | |
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dc.date.available | 2017-04-21T15:19:41Z | |
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dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-7639-5763-7 | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/6004552w267 | |
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dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51334 | |
dc.description.abstract | Welche Sicht haben Studierende in Deutschland auf das deutsche Berufsbildungssystem und welche Faktoren bedingen die Attraktivitätsbewertung der beruflichen Bildung? Auf Basis einer repräsentativen Studie, die 2015 vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und der Maastricht University durchgeführt wurde, soll im vorliegenden Beitrag eine Auseinandersetzung mit diesen Fragestellungen erfolgen. Zudem sollen Ansatzpunkte ermittelt werden, wie die duale Berufsausbildung für akademisch Qualifizierte attraktiver gestaltet werden kann. | de |
dc.language | de | |
dc.publisher | W. Bertelsmann Verlag | |
dc.relation.ispartof | 51736 | |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.title | Image und Attraktivität der deutschen Berufsbildung für Studierende in Deutschland | |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.collection | Berufsbildung, eine Renaissance? Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand, ... | |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | |
dc.subject.classoz | Vocational Training, Adult Education | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung | de |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | studies (academic) | en |
dc.subject.thesoz | Motivation | de |
dc.subject.thesoz | dual system | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsverlauf | de |
dc.subject.thesoz | Berufswahl | de |
dc.subject.thesoz | Studium | de |
dc.subject.thesoz | Bildungswesen | de |
dc.subject.thesoz | training | en |
dc.subject.thesoz | Ausbildung | de |
dc.subject.thesoz | course of education | en |
dc.subject.thesoz | duales System | de |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.subject.thesoz | occupational choice | en |
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dc.subject.thesoz | motivation | en |
dc.subject.thesoz | Berufsbildung | de |
dc.subject.thesoz | education system | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsangebot | de |
dc.subject.thesoz | educational offerings | en |
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dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0 | en |
ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
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dc.source.conference | Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz | |
dc.event.city | Steyr | |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/6004552w267 | |
dc.date.conference | 2016 | |
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