Menschenrechte von Anfang an: die Bedeutung frühkindlicher Menschenrechtsbildung

Günnewig, Kathrin; Reitz, Sandra

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%T Menschenrechte von Anfang an: die Bedeutung frühkindlicher Menschenrechtsbildung
%A Günnewig, Kathrin
%A Reitz, Sandra
%P 4
%V 2
%D 2016
%K Menschenrechtsbildung; frühklindliche Bildung
%@ 2509-9493
%~ Deutsches Institut für Menschenrechte
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-50035-0
%X Für die Persönlichkeitsentwicklung ist es wichtig, dass sich Kinder von klein auf mit Fragen von Gerechtigkeit, Gleichheit und Verschiedenheit auseinandersetzen und als eigenständige Personen mit Rechten wahrgenommen werden. In einer frühkindlichen Menschenrechtsbildung geht die Stärkung der Kinderrechte Hand in Hand mit der Stärkung der Menschenrechte von Erwachsenen. Menschenrechte sollen ein integraler Bestandteil der Gestaltung des pädagogischen Alltags, von Beziehungen und Interaktionen sein. Sie sind ein Orientierungsrahmen, der unterstützend und klärend wirken kann.
%C DEU
%C Berlin
%G de
%9 abridged report
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info