Geschlecht und Bildungserfolg: historische Perspektiven auf die "Krise der Jungen"

Helbig, Marcel

[working paper]

dc.contributor.author	Helbig, Marcel	de
dc.date.accessioned	2016-02-09T08:20:15Z
dc.date.available	2016-02-09T08:20:15Z
dc.date.issued	2013	de
dc.identifier.uri	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/46051
dc.description.abstract	Seit über sechzig Jahren haben Mädchen bessere Schulnoten als Jungen. Seit etwa zwanzig Jahren erwerben Mädchen deutlich häufiger das Abitur als Jungen. Schulischer Erfolg wird maßgeblich von gesellschaftlichen Bildern geprägt.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.ddc	Sozialwissenschaften, Soziologie	de
dc.subject.ddc	Social sciences, sociology, anthropology	en
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.title	Geschlecht und Bildungserfolg: historische Perspektiven auf die "Krise der Jungen"	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.volume	23	de
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Berlin	de
dc.source.series	WZBrief Bildung
dc.subject.classoz	Frauen- und Geschlechterforschung	de
dc.subject.classoz	Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies	en
dc.subject.classoz	Bildungs- und Erziehungssoziologie	de
dc.subject.classoz	Sociology of Education	en
dc.subject.thesoz	Mädchen	de
dc.subject.thesoz	girl	en
dc.subject.thesoz	Schulleistung	de
dc.subject.thesoz	academic achievement	en
dc.subject.thesoz	Bildungsverlauf	de
dc.subject.thesoz	course of education	en
dc.subject.thesoz	Bildungsabschluss	de
dc.subject.thesoz	level of education attained	en
dc.subject.thesoz	geschlechtsspezifische Faktoren	de
dc.subject.thesoz	gender-specific factors	en
dc.subject.thesoz	Erfolg	de
dc.subject.thesoz	success	en
dc.subject.thesoz	Abitur	de
dc.subject.thesoz	secondary school graduation certificate	en
dc.subject.thesoz	Zensuren	de
dc.subject.thesoz	school grade	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:101:1-201302125341	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications	en
ssoar.contributor.institution	WZB	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10048761
internal.identifier.thesoz	10050922
internal.identifier.thesoz	10038665
internal.identifier.thesoz	10034378
internal.identifier.thesoz	10045237
internal.identifier.thesoz	10037097
internal.identifier.thesoz	10034377
internal.identifier.thesoz	10057439
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Arbeitspapier	de
dc.type.document	working paper	en
dc.source.pageinfo	6	de
internal.identifier.classoz	20200
internal.identifier.classoz	10208
internal.identifier.document	3
dc.contributor.corporateeditor	Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
internal.identifier.corporateeditor	381
internal.identifier.ddc	300
internal.identifier.ddc	301
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	3
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
dc.description.misc	wzb-10419_69630	de
internal.identifier.series	601
dc.subject.classhort	20200	de
dc.subject.classhort	10200	de
internal.check.abstractlanguageharmonizer	CERTAIN

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Files	Size	Format	View
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Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sociology of Education
Frauen- und Geschlechterforschung
Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies

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