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[working paper]

dc.contributor.authorBruns, F. Wilhelmde
dc.contributor.authorMüller, Dieterde
dc.date.accessioned2011-09-27T13:07:00Zde
dc.date.accessioned2015-04-07T07:36:13Z
dc.date.available2015-04-07T07:36:13Z
dc.date.issued1992de
dc.identifier.issn1613-4907de
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/42515
dc.description.abstract"Die vorliegende Dokumentation "Hypermedia als Simulationswerkzeug in der beruflichen Bildung" ist das Ergebnis einer Vorstudie, die 1992 im Rahmen der Schulbegleitenden Forschung des Bremischen Senators für Bildung und Wissenschaft an der Universität Bremen durchgeführt wurde. Ziel dieser Studie ist es, einen ersten Überblick über neuartige Simulationskonzepte und -möglichkeiten zu gewinnen und in diesem Kontext die Frage nach der didaktischen Reichweite von Modellbildungen und Simulation in der beruflichen Bildung zu erörtern. Dabei soll skizziert werden, welche Qualifizierungs- und Gestaltungsmöglichkeiten darin angelegt sind. Rechnergestützte Simulationswerkzeuge gewinnen eine zunehmende Bedeutung und Verbreitung in der industriellen Planung, Fertigung und Instandhaltung. Sie tangieren in zunehmenden Maße auch die Facharbeit, insbesondere im Arbeitsumfeld von rechnergestützten Fertigungssystemen. Modellbildung und Simulation ist deshalb von erheblicher Reichweite für die berufliche Bildung, weil sie u. E. den Umgang mit Computern und deren Einsatzspektrum in Technik und Bildung gravierend verändern wird. Diese Studie ist eine Zusammenfassung verschiedener theoretischer Vorarbeiten zur Entwicklung von Hypermedia - gestützten Simulationswerkzeugen für den Einsatz in der beruflichen Bildung. Im ersten Teil wird die Problemstellung und die Zielsetzung des Vorhabens erörtert. Darauf folgt eine Darstellung der Forschungsmethoden und zentralen Untersuchungshypothesen sowie eine Erörterung des methodischen Stellenwerts der Prototypenentwicklung von Lern-Software. Anschließend wird die Bedeutung der computergestützten Simulation skizziert sowie zentrale Forschungsfragen bezüglich der didaktischen Reichweite von Modellbildung und Simulation herausgearbeitet. Nach der Erörterung begrifflicher Grundlagen zur Simulationstechnik folgt ein Überblick über Hypermedia als neue Basistechnologie zur Entwicklung von modularen und leicht erweiterbaren Simulationswerkzeugen. Zum Schluß sollen konzeptionelle Überlegungen zur Entwicklung eines Simulationsbaukastens die zukünftigen Forschungsaktivitäten andeuten." (Autorenreferat)de
dc.languagedede
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcPublizistische Medien, Journalismus,Verlagswesende
dc.subject.ddcNews media, journalism, publishingen
dc.titleHypermedia als Simulationswerkzeugde
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.volume17de
dc.publisher.countryDEU
dc.publisher.cityBremende
dc.source.seriesartec-paper
dc.subject.classozInteractive, electronic Mediaen
dc.subject.classozVocational Training, Adult Educationen
dc.subject.classozResearch, Research Organizationen
dc.subject.classozForschung, Forschungsorganisationde
dc.subject.classozinteraktive, elektronische Mediende
dc.subject.classozBildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildungde
dc.subject.thesozHypermediade
dc.subject.thesozhypermediaen
dc.subject.thesozinteraktive Mediende
dc.subject.thesozinteractive mediaen
dc.subject.thesozSimulationde
dc.subject.thesozsimulationen
dc.subject.thesozBerufsbildungde
dc.subject.thesozvocational educationen
dc.subject.thesozForschungde
dc.subject.thesozresearchen
dc.subject.thesozempirische Forschungde
dc.subject.thesozempirical researchen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-425156
dc.date.modified2012-05-04T10:34:00Zde
dc.rights.licenceDeposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitungde
dc.rights.licenceDeposit Licence - No Redistribution, No Modificationsen
ssoar.contributor.institutionUSB Kölnde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10049360
internal.identifier.thesoz10053165
internal.identifier.thesoz10037865
internal.identifier.thesoz10037053
internal.identifier.thesoz10037018
internal.identifier.thesoz10042034
dc.type.stockmonographde
dc.type.documentArbeitspapierde
dc.type.documentworking paperen
dc.rights.copyrightfde
dc.source.pageinfo29de
internal.identifier.classoz10604
internal.identifier.classoz10611
internal.identifier.classoz1080404
internal.identifier.document3
dc.contributor.corporateeditorUniversität Bremen, Forschungszentrum Nachhaltigkeit (artec)
internal.identifier.corporateeditor324
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc070
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence3
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
dc.description.miscfalsede
internal.identifier.series648
dc.subject.classhort10600de
dc.subject.classhort10800de
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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