Student und Technik: Teilbericht Studenten-Intervallstudie Leistung (SIL C)

Rochlitz, Manfred; Lange, Günter; Starke, Kurt

Students and technology: subreport relating to the student interval study on achievement (SIL C)
[research report]

dc.contributor.author	Rochlitz, Manfred	de
dc.contributor.author	Lange, Günter	de
dc.contributor.author	Starke, Kurt	de
dc.date.accessioned	2014-09-24T12:52:00Z
dc.date.available	2014-09-24T12:52:00Z
dc.date.issued	1986	de
dc.identifier.uri	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39928
dc.description.abstract	Technikeinstellungen als Persönlichkeitsmerkmal von Technikstudenten und Studenten weiterer Fachrichtungen ist Gegenstand des Teilberichts über die dritte Etappe einer Studenten-Intervallstudie Leistung, die vom Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ) der DDR 1982 bis 1985 durchgeführt wurde. 2755 Studenten wurden befragt zu (1) Einstellungen zum wissenschaftlich-technischen Fortschritt (WtF); (2) Einstellungen zum Umgang mit Technik; (3) Heranführung an Technik vor Studienbeginn; (4) Informationsverhalten. (psz)	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.title	Student und Technik: Teilbericht Studenten-Intervallstudie Leistung (SIL C)	de
dc.title.alternative	Students and technology: subreport relating to the student interval study on achievement (SIL C)	de
dc.description.review	unbekannt	de
dc.description.review	unknown	en
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Leipzig	de
dc.subject.classoz	Bildungs- und Erziehungssoziologie	de
dc.subject.classoz	Sociology of Education	en
dc.subject.classoz	Wissenssoziologie	de
dc.subject.classoz	Sociology of Knowledge	en
dc.subject.thesoz	DDR	de
dc.subject.thesoz	German Democratic Republic (GDR)	en
dc.subject.thesoz	Student	de
dc.subject.thesoz	student	en
dc.subject.thesoz	Technik	de
dc.subject.thesoz	engineering	en
dc.subject.thesoz	Fortschritt	de
dc.subject.thesoz	progress	en
dc.subject.thesoz	Technikfolgenabschätzung	de
dc.subject.thesoz	technology assessment	en
dc.subject.thesoz	Hochschule	de
dc.subject.thesoz	university	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-399280
dc.rights.licence	Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications	en
ssoar.greylit	true	de
ssoar.gesis.collection	aDIS	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10040590
internal.identifier.thesoz	10037271
internal.identifier.thesoz	10034879
internal.identifier.thesoz	10044002
internal.identifier.thesoz	10060023
internal.identifier.thesoz	10034901
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Forschungsbericht	de
dc.type.document	research report	en
dc.source.pageinfo	98	de
internal.identifier.classoz	10208
internal.identifier.classoz	10219
internal.identifier.document	12
dc.contributor.corporateeditor	Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
internal.identifier.corporateeditor	568
internal.identifier.ddc	301
dc.description.pubstatus	unbekannt	de
dc.description.pubstatus	Unknown	en
internal.identifier.licence	3
internal.identifier.pubstatus	4
internal.identifier.review	4
dc.description.misc	gesis-solis-00151088	de
internal.pdf.version	1.4
internal.pdf.valid	true
internal.pdf.wellformed	true
internal.check.abstractlanguageharmonizer	CERTAIN
internal.check.languageharmonizer	CERTAIN_RETAINED

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Name:: ssoar-1986-rochlitz_et_al-Stud ...
Size:: 4.578Mb
Format:: PDF

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Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sociology of Education
Wissenssoziologie
Sociology of Knowledge

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