dc.contributor.author | Funk, Lore | de |
dc.contributor.author | Wentzel, Wenka | de |
dc.date.accessioned | 2014-06-25T13:14:09Z | |
dc.date.available | 2014-06-25T13:14:09Z | |
dc.date.issued | 2014 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-86388-055-2 | de |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38945 | |
dc.description.abstract | Inhaltsverzeichnis: Lore Funk und Wenka Wentzel: Einleitung. Mädchen auf dem Weg ins Erwerbsleben:
Wünsche, Werte und Berufsbilder (17-28); Lore Funk: Berufsvorstellungen und Berufspräferenzen von Mädchen (29-66); Lore Funk: Das Image technisch-naturwissenschaftlicher Berufe: Ansatzpunkte einer Kommunikationsstrategie für Mädchen (und Jungen) (67-92); Wenka Wentzel: Weibliche Rollenvorbilder in MINT-Berufsorientierungsprojekten für Mädchen - unverzichtbar oder überschätzt? Der Einfluss weiblicher Betreuungspersonen am Girls'Day auf die
Berufsorientierung der Teilnehmerinnen (93-134); Wenka Wentzel: Qualitätskriterien bei der Gestaltung von Girls'Day-Aktionsprogrammen (135-170); Lore Funk: Das Merkmal "Migrationshintergrund" auf dem Prüfstand: Besteht die Notwendigkeit einer Differenzierung? (171-188). | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | Budrich UniPress | de |
dc.subject.ddc | Wirtschaft | de |
dc.subject.ddc | Sozialwissenschaften, Soziologie | de |
dc.subject.ddc | Social sciences, sociology, anthropology | en |
dc.subject.ddc | Economics | en |
dc.title | Mädchen auf dem Weg ins Erwerbsleben: Wünsche, Werte, Berufsbilder; Forschungsergebnisse zum Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag 2013 | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Opladen | de |
dc.subject.classoz | Berufsforschung, Berufssoziologie | de |
dc.subject.classoz | Frauen- und Geschlechterforschung | de |
dc.subject.classoz | Occupational Research, Occupational Sociology | en |
dc.subject.classoz | Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies | en |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | Berufsorientierung | de |
dc.subject.thesoz | vocational guidance | en |
dc.subject.thesoz | female profession | en |
dc.subject.thesoz | Berufsvorbereitung | de |
dc.subject.thesoz | vocational preparation | en |
dc.subject.thesoz | migration background | en |
dc.subject.thesoz | career aspiration | en |
dc.subject.thesoz | Männerberuf | de |
dc.subject.thesoz | natural science occupation | en |
dc.subject.thesoz | role image | en |
dc.subject.thesoz | Frauenberuf | de |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.subject.thesoz | vocational education | en |
dc.subject.thesoz | male profession | en |
dc.subject.thesoz | equal opportunity | en |
dc.subject.thesoz | Berufsbild | de |
dc.subject.thesoz | Rollenbild | de |
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dc.subject.thesoz | girl | en |
dc.subject.thesoz | naturwissenschaftlicher Beruf | de |
dc.subject.thesoz | technischer Beruf | de |
dc.subject.thesoz | occupational image | en |
dc.subject.thesoz | Mädchen | de |
dc.subject.thesoz | occupational choice | en |
dc.subject.thesoz | technical occupation | en |
dc.subject.thesoz | Berufsbildung | de |
dc.subject.thesoz | gender-specific factors | en |
dc.subject.thesoz | Migrationshintergrund | de |
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dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works | en |
ssoar.contributor.institution | Verlag Barbara Budrich | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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