dc.contributor.author | Popp, Ulrike | de |
dc.date.accessioned | 2014-06-25T11:59:00Z | |
dc.date.available | 2015-11-04T16:16:18Z | |
dc.date.issued | 2012 | de |
dc.identifier.issn | 1862-5002 | de |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38942 | |
dc.description.abstract | "Vor dem Hintergrund von Forschungsbefunden, nach denen formale Bildungsprozesse und Schulabschlüsse für Jugendliche an Bedeutung gewinnen, werden zwei jugendsoziologische Thesen einander gegenübergestellt. Die erste These konzentriert sich auf Kritik an einer Schul- bzw. Lernjugend, die zu lange den Erfahrungen des Erwerbslebens ferngehalten wird. Die zweite These verteidigt die Schule als Ort eines erweiterten Bildungsmoratoriums. Anhand einer qualitativen Interviewstudie mit Schüler/innen einer Berufsbildenden Höheren Schule wird genauer nach dem biografischen Stellenwert des Schulbesuches gefragt." (Autorenreferat) | de |
dc.description.abstract | Two theses on the sociology of adolescents are compared in light of research results showing that formal education and school leaving certificates have become more important for adolescents. The first criticizes that adolescents attend school for too many years and accordingly are kept from obtaining work experience for too long. The second defends school as an educational moratorium. In this qualitative study interviews with students from a vocational college were used to capture more precisely the perspective of students on the biographical importance of school attendance." (author's abstract) | en |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Sociology & anthropology | en |
dc.subject.ddc | Secondary education | en |
dc.subject.ddc | Sekundarbildung | de |
dc.subject.ddc | Soziologie, Anthropologie | de |
dc.title | Zur biografischen Bedeutung der Schule im Jugendalter - jugendsoziologische Thesen und Befunde einer qualitativen Studie | de |
dc.title.alternative | Biographical importance of school in adolescence - results of a qualitative study and theses on the sociology of adolescents | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.journal | Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research | |
dc.source.volume | 7 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.source.issue | 1 | de |
dc.subject.classoz | Bildungs- und Erziehungssoziologie | de |
dc.subject.classoz | Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit | de |
dc.subject.classoz | Secondary Education Sector Upper Level | en |
dc.subject.classoz | Sociology of Education | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen Sekundarstufe II | de |
dc.subject.classoz | Sociology of the Youth, Sociology of Childhood | en |
dc.subject.thesoz | Theorie | de |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | female pupil | en |
dc.subject.thesoz | education | en |
dc.subject.thesoz | future perspective | en |
dc.subject.thesoz | vergleichende Erziehungswissenschaft | de |
dc.subject.thesoz | Oberstufe | de |
dc.subject.thesoz | school attendance | en |
dc.subject.thesoz | pupil | en |
dc.subject.thesoz | Methode | de |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.subject.thesoz | Sozialisation | de |
dc.subject.thesoz | learning | en |
dc.subject.thesoz | Jugendlicher | de |
dc.subject.thesoz | socialization | en |
dc.subject.thesoz | schulische Sozialisation | de |
dc.subject.thesoz | Verschulung | de |
dc.subject.thesoz | Kritik | de |
dc.subject.thesoz | Lernen | de |
dc.subject.thesoz | Schülerin | de |
dc.subject.thesoz | Biographie | de |
dc.subject.thesoz | Schüler | de |
dc.subject.thesoz | socialization at school | en |
dc.subject.thesoz | Bildung | de |
dc.subject.thesoz | overemphasis on schooling | en |
dc.subject.thesoz | criticism | en |
dc.subject.thesoz | adolescent | en |
dc.subject.thesoz | Schulbesuch | de |
dc.subject.thesoz | berufsbildende Schule | de |
dc.subject.thesoz | Schule | de |
dc.subject.thesoz | method | en |
dc.subject.thesoz | school | en |
dc.subject.thesoz | Jugendsoziologie | de |
dc.subject.thesoz | youth sociology | en |
dc.subject.thesoz | theory | en |
dc.subject.thesoz | comparative education | en |
dc.subject.thesoz | biography | en |
dc.subject.thesoz | Zukunftsperspektive | de |
dc.subject.thesoz | secondary education upper level (Oberstufe) | en |
dc.subject.thesoz | vocational education school | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-389420 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 | en |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 | de |
ssoar.gesis.collection | aDIS | de |
ssoar.contributor.institution | Verlag Barbara Budrich | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
internal.identifier.thesoz | 10057307 | |
internal.identifier.thesoz | 10038413 | |
internal.identifier.thesoz | 10035091 | |
internal.identifier.thesoz | 10063033 | |
internal.identifier.thesoz | 10036452 | |
internal.identifier.thesoz | 10034311 | |
internal.identifier.thesoz | 10035127 | |
internal.identifier.thesoz | 10042988 | |
internal.identifier.thesoz | 10061163 | |
internal.identifier.thesoz | 10061414 | |
internal.identifier.thesoz | 10035322 | |
internal.identifier.thesoz | 10035940 | |
internal.identifier.thesoz | 10037571 | |
internal.identifier.thesoz | 10048344 | |
internal.identifier.thesoz | 10038331 | |
internal.identifier.thesoz | 10057363 | |
internal.identifier.thesoz | 10043611 | |
internal.identifier.thesoz | 10057413 | |
internal.identifier.thesoz | 10046171 | |
internal.identifier.thesoz | 10038598 | |
dc.type.stock | article | de |
dc.type.document | journal article | en |
dc.type.document | Zeitschriftenartikel | de |
dc.source.pageinfo | 75-87 | de |
internal.identifier.classoz | 10208 | |
internal.identifier.classoz | 10608 | |
internal.identifier.classoz | 10210 | |
internal.identifier.journal | 91 | |
internal.identifier.document | 32 | |
internal.identifier.ddc | 373 | |
internal.identifier.ddc | 301 | |
dc.subject.methods | descriptive study | en |
dc.subject.methods | empirisch | de |
dc.subject.methods | empirisch-qualitativ | de |
dc.subject.methods | empirical | en |
dc.subject.methods | deskriptive Studie | de |
dc.subject.methods | qualitative empirical | en |
dc.description.pubstatus | Published Version | en |
dc.description.pubstatus | Veröffentlichungsversion | de |
internal.identifier.licence | 24 | |
internal.identifier.methods | 5 | |
internal.identifier.methods | 2 | |
internal.identifier.methods | 4 | |
internal.identifier.pubstatus | 1 | |
internal.identifier.review | 1 | |
dc.description.misc | gesis-solis-00575629 | de |
internal.embargo.terms | 2015-01-01 | |
internal.pdf.version | 1.4 | |
internal.pdf.valid | true | |
internal.pdf.wellformed | true | |
internal.check.abstractlanguageharmonizer | CERTAIN | |
internal.check.languageharmonizer | CERTAIN_RETAINED | |