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Einstellungen zum Studienfach: Teilbericht SIL A
Attitudes towards the subject of study: subreport SIL A
[research report]
dc.contributor.author | Seyfarth, Beate | de |
dc.date.accessioned | 2014-05-27T11:14:58Z | |
dc.date.available | 2014-05-27T11:14:58Z | |
dc.date.issued | 1984 | de |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38846 | |
dc.description.abstract | Der vorliegende Bericht soll einige Aspekte der Herausbildung von Einstellungen zum Studienfach bei Studienanfängern in der DDR betrachten. Dabei geht es vor allem um das Aufdecken der Wirkungsweise markanter Determinanten der Studienfacheinstellung. Folgende Einflußfaktoren werden näher betrachtet: Fachinteressen; fachorientierte Freizeittätigkeit; Eltern; Lehrer; berufliche Vorbilder etc. Als entscheidend für die Facheinstellung werden herausgestellt: Fachaktivität vor dem Studium; Fachinteresse; berufspraktische Tätigkeiten (auch Vorpraktika). (psz) | de |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Sociology & anthropology | en |
dc.subject.ddc | Psychology | en |
dc.subject.ddc | Psychologie | de |
dc.subject.ddc | Soziologie, Anthropologie | de |
dc.title | Einstellungen zum Studienfach: Teilbericht SIL A | de |
dc.title.alternative | Attitudes towards the subject of study: subreport SIL A | de |
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Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sociology of Education -
Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit
Sociology of the Youth, Sociology of Childhood -
Sozialpsychologie
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