dc.contributor.author | Schauer, Heinz | de |
dc.date.accessioned | 2014-05-08T13:50:41Z | |
dc.date.available | 2014-05-08T13:50:41Z | |
dc.date.issued | 1986 | de |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38541 | |
dc.description.abstract | Im Rahmen der ersten Etappe der Studenten-Intervallstudie Leistung wurden im Herbst 1982 an 16 Universitäten und Hochschulen der DDR Studienanfänger befragt, um die Startbedingungen bei Studienbeginn und die Voraussetzungen, die die Studenten mitbringen, zu erfassen. Der vorliegende Teilbericht bezieht sich dabei auf die Gesamtpersönlichkeit der Studenten und setzt Indikatoren zur Einschätzung der Lebensweise, der Spannweite der Freizeitinteressen sowie des kulturell-künstlerischen Niveaus ein. Die Ergebnisse zeigen, daß sich die Mehrheit der Studienanfänger durch weit gefächerte Freizeitinteressen auszeichnet. Weiterhin wird festgestellt: "Für die Entfaltung des Bedürfnisses nach kulturell-künstlerischer Betätigung und der Entwicklung künstlerischer Fähigkeiten zukünftiger Studenten ist die Intelligenzherkunft eine besonders günstige Bedingung." (psz) | de |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Sociology & anthropology | en |
dc.subject.ddc | Sozialwissenschaften, Soziologie | de |
dc.subject.ddc | Social sciences, sociology, anthropology | en |
dc.subject.ddc | Soziologie, Anthropologie | de |
dc.title | Porträt der Freizeitinteressen und des Leistungsverhaltens von Studienanfängern: spezieller Bericht zu SIL A ; Studenten-Intervallstudie Leistung | de |
dc.title.alternative | Portrait of the leisure time interests and the performance behavior of first-year students: special report on SIL A; student interval study on achievement | de |
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dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Leipzig | de |
dc.subject.classoz | Bildungs- und Erziehungssoziologie | de |
dc.subject.classoz | Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit | de |
dc.subject.classoz | Freizeitforschung, Freizeitsoziologie | de |
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dc.subject.classoz | Sociology of the Youth, Sociology of Childhood | en |
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