Lebensziele der Jugend: Ergebnisse von Forschungen bei Schülern der Klassen 8 bis 10 (IS W-O 1978) im Vergleich mit Untersuchungen bei Lehrlingen/ jungen Arbeitern (IS 1975 bis 1977)

Abstract

Der Autor untersucht im vorliegenden Bericht die Bedeutung von Lebenszielen bei Schülern der Klassen 8 bis 10, unter Berücksichtigung von Vergleichen zu Lehrlingen und jungen Arbeitern. Thematisiert werden folgende Schwerpunkte: (1) Lern- und Bildungsziele; (2) Berufsorientierungen; (3) soziale Ziele; (4) politisch-weltanschauliche Ziele; (5) materielle Ziele; (6) erlebnis- und genußbetonte Ziele; (7) geistig-kulturelle Ziele; (8) Ziele der Selbstvervollkommnung. Für die Schuljugend wird konstatiert, daß auf Lebensgenuß bezogene Zielstellungen relativ stark überbetont und überhöhte Erwartungen produziert werden, die in den folgenden Altersetappen zurückgenommen oder relativiert werden müssen. Diese Überbewertung tritt vor allem bei jenen Jugendlichen auf, "die ideologisch zurückgeblieben sind". In den Ergebnissen wird nach Ansicht des Autors deutlich, "daß die Vorbereitung der Jugend auf ihre Zukunft und die damit verbundenen gesellschaftlichen Wertorientierungen eine ideologisch überaus bedeutsame Aufgabe darstellen und zwar in dem Maße, wie künftiges Handeln unbedingt eine klassenbewußte Begründung einschließt". (psz)