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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-36424
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Das war's: Schlaglichter zum Ausbildungserfolg im dualen System
That was it: highlights of training success in the dual system
[journal article]
Abstract Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) führt jedes Jahr Befragungen zur Gewinnung von Daten für die Berufsbildungsplanung durch. Dabei werden u.a. Auszubildende aus allen Berufen als direkt Betroffene zu ihrem Ausbildungserleben befragt. Ziel ist dabei nicht die Quantifizierung des Ausbildungse... view more
Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) führt jedes Jahr Befragungen zur Gewinnung von Daten für die Berufsbildungsplanung durch. Dabei werden u.a. Auszubildende aus allen Berufen als direkt Betroffene zu ihrem Ausbildungserleben befragt. Ziel ist dabei nicht die Quantifizierung des Ausbildungserfolges, sondern eine möglichst umfassende Beschreibung des Ausbildungsgeschehens. Der Beitrag referiert Ergebnisse aus der zweiten Hauptbefragung, bei der es aus der Sicht der Auszubildenden um den wichtigsten Aspekt bzw. den prägendsten Eindruck von Ausbildung geht. Für die Befragung wurden drei Erfolgsdimensionen (Brauchbarkeit, Anforderungsniveau und Attraktion) ausgewählt. Die hier vorgelegte Bestandsaufnahme und schlaglichtartige Rückschau auf den Ausbildungsverlauf aus der individuellen Sicht der Bildungsteilnehmer weist daraufhin, daß die Lehrpläne, die die Ausbildung inhaltlich festlegen, mit den Vorstellungen, Bedürfnissen und Wünschen der Auszubildenden nicht ausreichend kompatibel sind. Eine Verbesserung der Ausbildung im dualen System könnte daher z.T. schon durch eine Beteiligung der Auszubildenden bei der Erarbeitung von Ausbildungsordnungen erreicht werden. (ICH)... view less
Keywords
recognized trainee occupation; satisfaction; training; success; Federal Republic of Germany; vocational education; success-failure; apprentice; part-time vocational school; dual system; attitude; syllabus; educational planning
Classification
Vocational Training, Adult Education
Occupational Research, Occupational Sociology
Teachers, Students, Pupils
Document language
German
Publication Year
1996
Page/Pages
p. 248-266
Journal
Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 19 (1996) 3
Status
Published Version; reviewed
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications