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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-361093
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UniVision 2020: ein Lehrhaus für Alle - Perspektiven für eine barriere- und diskriminierungsfreie Hochschule
[collection]
(ed.)
Abstract "In der Folge der UN-Konvention über die Rechte der Menschen mit Behinderungen (BRK) entstand im April 2009 die Empfehlung der Hochschulrektorenkonferenz 'Eine Hochschule für alle'. Hier, wie auch in der BRK, sind Barrierefreiheit sowie die Beteiligung von Behinderung betroffener Menschen wichtige E... view more
"In der Folge der UN-Konvention über die Rechte der Menschen mit Behinderungen (BRK) entstand im April 2009 die Empfehlung der Hochschulrektorenkonferenz 'Eine Hochschule für alle'. Hier, wie auch in der BRK, sind Barrierefreiheit sowie die Beteiligung von Behinderung betroffener Menschen wichtige Elemente, um Chancengleichheit zu ermöglichen. Die AutorInnen des Sammelbandes beschäftigen sich damit aus juristischer, architektonischer, gleichstellungs- und hochschulpolitischer Perspektive. In Anlehnung an die Tagung 'UniVision 2020 - ein Lehrhaus für Alle', die das Zentrums für Disability Studies der Universität Hamburg in Kooperation mit dem Zentrum GenderWissen sowie der HafenCity Universität Hamburg im März 2012 veranstaltete, ist das Buch in zwei Teile untergliedert: Im ersten Teil werden Fragen der Barrierefreiheit und Partizipation von Behinderung betroffener Menschen behandelt und etwa von Susan Henderson am Beispiel des Ed Roberts Campus in Berkeley, USA, veranschaulicht. Der zweite Teil geht in Anlehnung an die BRK einen Schritt weiter und wendet sich der Verortung von Behinderung betroffener Menschen in der menschlichen Vielfalt zu. Disability Mainstreaming, Gleichstellung, Diversity und Intersektionalität werden diskutiert. So entsteht für die LeserInnen eine UniVision 2020 mit Hochschulen, die in baulicher und hochschulpolitischer Hinsicht gleichwie in ihrem Lehrangebot als 'Lehrhäuser für Alle' Inklusion und Diversity unauflösbar miteinander verschränken, barriere- und diskriminierungsfrei sein wollen." (Verlag)... view less
Keywords
educational policy; university; university admission; Federal Republic of Germany; managing diversity; disability; equal opportunity; equal opportunity policy; deprivation; inclusion; United States of America; participation; affirmative action
Classification
University Education
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Sociology of Education
Document language
German
Publication Year
2013
Publisher
Centaurus-Verl.
City
Freiburg im Breisgau
Page/Pages
166 p.
Series
Disability Studies, 1
ISBN
978-3-86226-235-9
Status
reviewed
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications