Untersuchungen zum Schulerfolg von Migranten mit sonderpädagogischem Förderbedarf bei separierter und integrierter Beschulung in Rheinland-Pfalz

Kemper, Thomas

[journal article]

dc.contributor.author	Kemper, Thomas	de
dc.date.accessioned	2013-09-10T11:04:17Z
dc.date.available	2013-09-10T11:04:17Z
dc.date.issued	2012	de
dc.identifier.issn	0513-9066	de
dc.identifier.uri	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/35483
dc.description.abstract	"Basierend auf Individualdaten der amtlichen Schulstatistik werden exemplarisch für das Bundesland Rheinland-Pfalz zwei analytische Perspektiven verfolgt: Zum einen werden Disparitäten im Schulerfolg zwischen integrativ und separiert beschulten Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf aufgezeigt, zum anderen werden die Ergebnisse differenziert nach dem Migrationshintergrund der Schüler dargestellt. Weiter wird auf der Ebene der Kreise und kreisfreien Städte der Umfang des sonderpädagogischen Förderbedarfs auch nach dem Migrationshintergrund der Schüler untersucht und hiermit einher gehende Zusammenhänge zum regionalen Schulerfolg beschrieben." (Autorenreferat)	de
dc.description.abstract	"The author compares pupils in Rheinland-Pfalz (Germany) with regard to their education in mainstreaming or in special schools. Then he copares the aspect whether they have a German or a foreign nationality or a migration background. The author compares in view to how the pupils graduate from school." (author's abstract)	en
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Sozialwissenschaften, Soziologie	de
dc.subject.ddc	Social sciences, sociology, anthropology	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Untersuchungen zum Schulerfolg von Migranten mit sonderpädagogischem Förderbedarf bei separierter und integrierter Beschulung in Rheinland-Pfalz	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Zeitschrift für Heilpädagogik
dc.source.volume	63	de
dc.publisher.country	DEU
dc.source.issue	9	de
dc.subject.classoz	Migration, Sociology of Migration	en
dc.subject.classoz	Sonderpädagogik	de
dc.subject.classoz	Special Education for the Handicapped	en
dc.subject.classoz	Migration	de
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Rheinland-Pfalz	de
dc.subject.thesoz	special education school	en
dc.subject.thesoz	migration background	en
dc.subject.thesoz	Rhineland-Palatinate	en
dc.subject.thesoz	integrative education	en
dc.subject.thesoz	school graduation	en
dc.subject.thesoz	Schulabschluss	de
dc.subject.thesoz	pedagogical support	en
dc.subject.thesoz	pupil	en
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.subject.thesoz	Schulerfolg	de
dc.subject.thesoz	Sonderschule	de
dc.subject.thesoz	Regelschule	de
dc.subject.thesoz	general education school	en
dc.subject.thesoz	school success	en
dc.subject.thesoz	Schüler	de
dc.subject.thesoz	Migrationshintergrund	de
dc.subject.thesoz	integrative Erziehung	de
dc.subject.thesoz	allgemein bildende Schule	de
dc.subject.thesoz	pädagogische Förderung	de
dc.subject.thesoz	regular school	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0111-opus-80172	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications	en
ssoar.contributor.institution	pedocs	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10043825
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dc.type.stock	article	de
dc.type.document	journal article	en
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.source.pageinfo	360-368	de
internal.identifier.classoz	10617
internal.identifier.classoz	10304
internal.identifier.journal	515
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	300
dc.description.pubstatus	Published Version	en
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
internal.identifier.licence	3
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.check.abstractlanguageharmonizer	CERTAIN

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Migration
Migration, Sociology of Migration
Sonderpädagogik
Special Education for the Handicapped

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