Trayectorias, discursos y prácticas en la investigación social cualitativa en Chile

Abstract

"Dieser Beitrag befasst sich mit chilenischen Forschenden, die qualitative Verfahren für ihre Forschung verwenden. Um deren Forschungskarrieren, -praktiken und hiermit verbundene Diskurse zu rekonstruieren, wurden reflexive Interviews mit zwölf Forschenden unterschiedlicher Altersgruppen und disziplinärer Zugehörigkeit durchgeführt. Die Ergebnisse wurden zwei Hauptkategorien zugeordnet: Die erste bezieht sich auf spezifische Anforderungen, die aus den jeweiligen Forschungsfragen resultierten und im Besonderen auf die zugrunde liegenden Logiken der je spezifischen Forschungspraxis; die zweite auf die Herausforderungen und Konflikte, die die Forschenden mit Blick auf ihre Berufskarrieren erlebten. Es zeigte sich, dass Karriereverläufe ebenso wie Forschungslogiken und -praktiken durch soziale, politische und kulturelle Kontexte beeinflusst werden, die bestimmte Optionen innerhalb qualitativer Forschung und auch Forschungsfragen festschreiben bzw. bahnen." (Autorenreferat)

"The focus of this study was Chilean researchers who use social qualitative methods in their research processes. An attempt was made to understand the formation and development of their careers as researchers, the specificities of their research practices, and their discourse related to research. Individual reflective interviews were carried out with 12 Chilean researchers of diverse ages from a wide range of disciplines and areas of research. The results were grouped into two large categories: category one referred to the particularities of research tasks, especially in relation to the underlying logic of research practice; category two referred to the challenges or tensions that the participants found in their career paths as researchers. The results show that career path and the logic and practice that guide research are influenced by social, political, and cultural contexts, in the sense of defining choices within social qualitative research as well as research topics." (author's abstract)