Wird pädosexuelles Verhalten in jungen Jahren erlernt? Eine empirische Fall-Kontroll-Studie

Abstract

'Die Studie testet die These, nach der sexuell befriedigende Beziehungen in ersten Freund- und Partnerschaften unter Kindern und Jugendlichen zur Entstehung und Generalisierung eines paedosexuellen Verhaltensmodells fuehren koennen, welches das Risiko paedosexuell delinquenten Verhaltens im Erwachsenenalter erhoeht. Zum Test dieser Sozialisationsthese standen Daten aus retrospektiven Selbstreports und Gefangenenpersonalakten von inhaftierten maennlichen paedosexuellen Straftaetern (Untersuchungsgruppe) und inhaftierten maennlichen nicht-paedosexuellen Gewaltstraftaetern (Kontrollgruppe) zur Verfuegung. Die Tests wurden mittels asymptotischer und exakter logistischer Regressionsschaetzungen in gematchten Samples mit 1x1-Paaren und mxn-Gruppenpaarungen durchgefuehrt. Die Tests konnten die Sozialisationsthese nicht bestaetigen. Jedoch koennen paedosexuelle Lerneffekte durch Opfer-Taeter-Transitionen entstehen.' (Autorenreferat)

'The study explores a socialization thesis of pedosexuality claiming that satisfactory sexual contacts in first peer relationships among children and adolescents can lead to the development and generalization of pedosexual behavioral models increasing the risk of pedosexual delinquent behavior in adulthood. Our statistical tests were based on data from retrospective self-reports and court files of male pedosexual and male non-pedosexual arrested offenders. Logistic regression analysis (with both asymptotic and exact estimators) was applied to matched samples of l x l-paired cases and mxn-paired groups of cases. The tests could not confirm the socialization thesis of pedosexuality. However, there were effects of pedosexual learning caused by victim-to-victimizer transitions.' (author's abstract)|