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(Post-)modern discourses on education: the relationship between educational research, biographical research and gender studies
[journal article]

dc.contributor.authorFelden, Heide vonde
dc.date.accessioned2011-12-13T11:09:00Zde
dc.date.accessioned2012-08-29T22:21:54Z
dc.date.available2012-08-29T22:21:54Z
dc.date.issued2002de
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/27960
dc.description.abstract'Im Rahmen der erkenntnistheoretischen Auseinandersetzung um Moderne und Postmoderne zwischen Vertreterinnen und Vertretern der Kritischen Theorie und des Poststrukturalismus entwickelt der Beitrag die Verknüpfung der Kategorien Bildung, Geschlecht und Biographie. Erkenntnistheoretisch werden Bildung und Geschlecht als kulturelle Konstruktionen gefasst, die auf der empirischen Ebene im Rahmen der Biographieforschung anhand der Wirklichkeitskonstruktionen von Menschen untersucht werden. Indem Bildung als Feld betrachtet wird, in dem Deutungen wirkmächtig sind und Umdeutungen geschehen und indem durch Auswertung von narrativen Interviews dargelegt wird, wie gender-Zuschreibungen in Bildungsprozesse eingehen, kann der Zusammenhang zwischen Bildung, Geschlecht und der Biographieforschung als Untersuchungsrahmen aufgezeigt werden.' (Autorenreferat)de
dc.description.abstract'In analysis of the discussion of modernism and postmodernism between the protagonists of poststrucuralism and critical theory the author draws on the connection of the categories 'Bildung', 'gender' and 'biography'. Bildung and gender are epistemological taken as cultural constructions, researched on the empirical level within the scope of biographical research by the constructions of reality of men. While Bildung is interpretated as a field, perceptions take effect and modifications and performations take place and while it is shown by the analysis of narrative interviews how gender-attributions enter the processes of Bildung , the connection between Bildung, gender and biographical research is evident.' (author's abstract)en
dc.languagedede
dc.subject.ddcSociology & anthropologyen
dc.subject.ddcSozialwissenschaften, Soziologiede
dc.subject.ddcSocial sciences, sociology, anthropologyen
dc.subject.ddcSoziologie, Anthropologiede
dc.titleBildungsdiskurse der (Post)Moderne: zum Zusammenhang von Bildungs-, Biographie- und Genderforschungde
dc.title.alternative(Post-)modern discourses on education: the relationship between educational research, biographical research and gender studiesen
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.journalZeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschungde
dc.source.volume3de
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue2de
dc.subject.classozBildungs- und Erziehungssoziologiede
dc.subject.classozFrauen- und Geschlechterforschungde
dc.subject.classozSociology of Educationen
dc.subject.classozWomen's Studies, Feminist Studies, Gender Studiesen
dc.subject.thesozBildungde
dc.subject.thesozcritical theoryen
dc.subject.thesozresearchen
dc.subject.thesozGender Mainstreamingde
dc.subject.thesozgenderen
dc.subject.thesozModernede
dc.subject.thesozeducationen
dc.subject.thesozKritische Theoriede
dc.subject.thesozGeschlechtde
dc.subject.thesozPostmodernede
dc.subject.thesozInterdependenzde
dc.subject.thesozempirische Forschungde
dc.subject.thesozBiographiede
dc.subject.thesozpostmodernismen
dc.subject.thesozForschungde
dc.subject.thesozgender mainstreamingen
dc.subject.thesozPoststrukturalismusde
dc.subject.thesozempirical researchen
dc.subject.thesozbiographyen
dc.subject.thesozpost-structuralismen
dc.subject.thesozmodernityen
dc.subject.thesozinterdependenceen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-279605de
dc.date.modified2011-12-13T11:12:00Zde
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
ssoar.gesis.collectionSOLIS;ADISde
ssoar.contributor.institutionVerlag Barbara Budrichde
internal.status3de
internal.identifier.thesoz10035940
internal.identifier.thesoz10053215
internal.identifier.thesoz10035091
internal.identifier.thesoz10044037
internal.identifier.thesoz10058605
internal.identifier.thesoz10045224
internal.identifier.thesoz10042034
internal.identifier.thesoz10037018
internal.identifier.thesoz10055053
internal.identifier.thesoz10063467
internal.identifier.thesoz10047710
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentjournal articleen
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.rights.copyrighttde
dc.source.pageinfo191-214
internal.identifier.classoz10208
internal.identifier.classoz20200
internal.identifier.journal385de
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc300
internal.identifier.ddc301
dc.subject.methodstheory formationen
dc.subject.methodsempirischde
dc.subject.methodsGrundlagenforschungde
dc.subject.methodsempiricalen
dc.subject.methodsbasic researchen
dc.subject.methodsTheoriebildungde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence24
internal.identifier.methods4
internal.identifier.methods16
internal.identifier.methods8
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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