Lernen und Biographie: Sammelrezension zu einem vernachlässigten Thema

Nohl, Arnd-Michael

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%T Lernen und Biographie: Sammelrezension zu einem vernachlässigten Thema
%A Nohl, Arnd-Michael
%J Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung
%N 1
%P 163-171
%V 6
%D 2005
%= 2012-04-11T15:22:00Z
%~ Verlag Barbara Budrich
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-279241
%X Sammelrezension zu: (1) Jean Lave, Etienne Wenger: Situated learning. Legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge University Press 1991, 138 S. ISBN 9-780521-423748. (2) Heidrun Herzberg: Biographie und Lernhabitus. Eine Studie im Rostocker Werftarbeitermilieu. Frankfurt a.M./
New York: Campus 2004, 324 S. ISBN 3-593-37483-8. (3) Melanie Fabel-Lamla: Professionalisierungspfade
ostdeutscher Lehrer. Biographische Verläufe und Professionalisierung im doppelten Modernisierungsprozess. Wiesbaden: VS-Verlag 2004, 395 S. ISBN 3-8100-3806-7.
%C DEU
%G de
%9 Rezension
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info