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Schools and orientation towards the city quarter: structural limits and institutional opportunities
[journal article]

dc.contributor.authorBurchardt, Susannde
dc.date.accessioned2011-11-08T09:48:00Zde
dc.date.accessioned2012-08-29T22:51:59Z
dc.date.available2012-08-29T22:51:59Z
dc.date.issued2008de
dc.identifier.issn1862-5002
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/26920
dc.description.abstract'Der Beitrag diskutiert Befunde aus der wissenschaftlichen Begleitung zum Bundesprogramm 'E&C - Entwicklung und Chancen junger Menschen in sozialen Brennpunkten' und konzentriert sich auf die empirischen Ergebnisse, die im Zuge qualitativer und quantitativer Analysen der Kooperationsbeziehungen von Jugendhilfe und Schulen ermittelt wurden. Forschungsleitend war die Frage, ob und welchen Einfluss kommunalpolitische Steuerungsmodi im Sinne von Governance für die Kooperationsbeziehungen von Jugendhilfe und Schule in sozialen Brennpunkten besitzen. Zunächst wird der forschungspraktische Rahmen vorgestellt, in dem der vorliegende Beitrag entstanden ist. Es folgt die Problematisierung des Aspektes der komplexen politischen Zuständigkeiten und der gesellschaftlichen Anforderungen an die Institution Schule, insbesondere in 'sozialen Brennpunkten'. Nach der Vorstellung des theoretischen Analyseansatzes sowie der Klarstellung wichtiger Begrifflichkeiten erfolgt auf der Grundlage der empirischen Ergebnisse der Versuch einer Antwort auf die benannte Forschungsfrage.' (Autorenreferat)de
dc.description.abstract'The following article presents results from scientific steering of the program 'Development and chances of young people in disadvantaged neighbourhoods'. It concentrates on empirical results concerning public schools in structures of cooperation on local level. Research interest was focused on institutional structures and specific modes of governance processes in communities and how they influence the cooperation between public schools and local partners of youth care in disadvantaged neighbourhoods. At first the political and scientific context of this study will be exposed. The complex political responsibilities and social demands on public schools in disadvantaged neighbourhoods will be addressed. After introducing the theoretical framework, important terms will be defined. Finally empirical results serve to find an answer to the mentioned research question.' (author's abstract)|en
dc.languagedede
dc.subject.ddcSocial problems and servicesen
dc.subject.ddcPolitikwissenschaftde
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcSoziale Probleme und Sozialdienstede
dc.subject.ddcPolitical scienceen
dc.titleSchulen und Stadtteilorientierung: strukturelle Grenzen und institutionelle Chancende
dc.title.alternativeSchools and orientation towards the city quarter: structural limits and institutional opportunitiesen
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalDiskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Researchde
dc.source.volume3de
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue1de
dc.subject.classozSpecial areas of Departmental Policyen
dc.subject.classozspezielle Ressortpolitikde
dc.subject.classozSozialwesen, Sozialplanung, Sozialarbeit, Sozialpädagogikde
dc.subject.classozMakroebene des Bildungswesensde
dc.subject.classozSocial Work, Social Pedagogics, Social Planningen
dc.subject.classozMacroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policyen
dc.subject.thesozBundesrepublik Deutschlandde
dc.subject.thesozinstitutional factorsen
dc.subject.thesozsocial focal pointen
dc.subject.thesozalte Bundesländerde
dc.subject.thesozinstitutionelle Faktorende
dc.subject.thesozPolitikde
dc.subject.thesozcity quarteren
dc.subject.thesozold federal statesen
dc.subject.thesozurban developmenten
dc.subject.thesozmunicipalityen
dc.subject.thesozFederal Republic of Germanyen
dc.subject.thesozJugendlicherde
dc.subject.thesozKooperationde
dc.subject.thesozKindde
dc.subject.thesozneue Bundesländerde
dc.subject.thesozStadtplanungde
dc.subject.thesozNew Federal Statesen
dc.subject.thesozJugendhilfede
dc.subject.thesozyouth welfareen
dc.subject.thesozadolescenten
dc.subject.thesozVernetzungde
dc.subject.thesoznetworkingen
dc.subject.thesozurban planningen
dc.subject.thesozStadtteilarbeitde
dc.subject.thesozPartizipationde
dc.subject.thesozSchulede
dc.subject.thesozschoolen
dc.subject.thesozGemeindede
dc.subject.thesozlayouten
dc.subject.thesozparticipationen
dc.subject.thesozchilden
dc.subject.thesozsozialer Brennpunktde
dc.subject.thesozStadtentwicklungde
dc.subject.thesozpoliticsen
dc.subject.thesozschool developmenten
dc.subject.thesozStadtteilde
dc.subject.thesozcooperationen
dc.subject.thesozurban district work (welfare)en
dc.subject.thesozlocal politicsen
dc.subject.thesozGestaltungde
dc.subject.thesozSchulentwicklungde
dc.subject.thesozKommunalpolitikde
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-269203de
dc.date.modified2011-11-10T11:54:00Zde
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
ssoar.gesis.collectionSOLIS;ADISde
ssoar.contributor.institutionVerlag Barbara Budrichde
internal.status3de
internal.identifier.thesoz10036077
internal.identifier.thesoz10036238
internal.identifier.thesoz10042255
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internal.identifier.thesoz10058275
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dc.type.stockarticlede
dc.type.documentjournal articleen
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.rights.copyrighttde
dc.source.pageinfo83-97
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internal.identifier.classoz20603
internal.identifier.classoz10603
internal.identifier.journal91de
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dc.subject.methodsempirischde
dc.subject.methodsempirisch-quantitativde
dc.subject.methodsempirisch-qualitativde
dc.subject.methodsempiricalen
dc.subject.methodsanwendungsorientiertde
dc.subject.methodsapplied researchen
dc.subject.methodsquantitative empiricalen
dc.subject.methodsqualitative empiricalen
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence24
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internal.identifier.pubstatus1
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internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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