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[abridged report]

dc.contributor.authorMultrus, Frankde
dc.date.accessioned2011-03-25T11:32:00Zde
dc.date.accessioned2012-08-29T22:56:23Z
dc.date.available2012-08-29T22:56:23Z
dc.date.issued2010de
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/23685
dc.description.abstract"Die akademische Qualifizierung unterscheidet sich von allen anderen Ausbildungsarten durch ihre wissenschaftliche Qualifikation. Das Vermitteln wissenschaftlichen Denkens und Arbeitens gilt als ein wesentliches Prinzip und Qualitätsmerkmal auch einer stärker berufs-orientierten Hochschulausbildung [...]. Inwieweit die Studierenden diese wissenschaftliche Ausbildung erhalten, wurde in zwei unterschiedlichen Erhebungen zur Studiensituation untersucht. Als Datengrundlage für die vorliegenden Befunde dienten der Studierendensurvey vom WS 2006/07 der AG Hochschul-forschung sowie der Studienqualitätsmonitor (HIS und AG Hochschulforschung) von 2007 und 2008. Der nachfolgende Text ist ein Auszug aus dem Bericht „Forschungs- und Praxis-bezug im Studium“ (2009), der als Heft 57 der Reihe „Hefte zur Bildungs- und Hochschulfor-schung“ vorliegt." [Autorenreferat]de
dc.languagedede
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.otherwissenschaftliches Arbeiten
dc.titleAusbildung des wissenschaftlichen Arbeitens im Studiumde
dc.source.volume34.1de
dc.publisher.countryDEU
dc.publisher.cityKonstanzde
dc.source.seriesNewsde
dc.subject.classozUniversity Educationen
dc.subject.classozBildungswesen tertiärer Bereichde
dc.subject.classozLehrende, Erziehende, Lernendede
dc.subject.classozTeachers, Students, Pupilsen
dc.subject.thesozBundesrepublik Deutschlandde
dc.subject.thesozstudies (academic)en
dc.subject.thesozQualifikationde
dc.subject.thesozWissenschaftlichkeitde
dc.subject.thesozstudent bodyen
dc.subject.thesozStudentenschaftde
dc.subject.thesozHochschulede
dc.subject.thesozqualificationen
dc.subject.thesozmethodological studiesen
dc.subject.thesozStudiumde
dc.subject.thesozuniversityen
dc.subject.thesozFederal Republic of Germanyen
dc.subject.thesozMethodenlehrede
dc.subject.thesozscientific characteren
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-236857de
dc.date.modified2011-04-29T09:42:00Zde
dc.rights.licenceDeposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitungde
dc.rights.licenceDeposit Licence - No Redistribution, No Modificationsen
ssoar.greylitfde
ssoar.gesis.collectionSOLIS;ADISde
ssoar.contributor.institutionUSB Kölnde
internal.status3de
internal.identifier.thesoz10059562
internal.identifier.thesoz10037571
internal.identifier.thesoz10034901
internal.identifier.thesoz10038318
internal.identifier.thesoz10036950
internal.identifier.thesoz10052200
internal.identifier.thesoz10053504
dc.type.stockmonographde
dc.type.documentabridged reporten
dc.type.documentKurzberichtde
dc.rights.copyrightfde
dc.source.pageinfo3
internal.identifier.classoz10610
internal.identifier.classoz10615
internal.identifier.document17
dc.contributor.corporateeditorUniversität Konstanz, Geisteswissenschaftliche Sektion, FB Geschichte und Soziologie, Arbeitsgruppe Hochschulforschungde
internal.identifier.corporateeditor350de
internal.identifier.ddc370
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence3
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.series409de
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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