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@book{ Multrus2009,
 title = {Forschungs- und Praxisbezug im Studium: Erfassung und Befunde des Studierendensurveys und des Studienqualitätsmonitors},
 author = {Multrus, Frank},
 year = {2009},
 series = {Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung},
 pages = {90},
 volume = {57},
 address = {Konstanz},
 publisher = {Universität Konstanz, Geisteswissenschaftliche Sektion, FB Geschichte und Soziologie, Arbeitsgruppe Hochschulforschung},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-236287},
 abstract = {"Eine Hochschulausbildung soll ein wissenschaftlich fundiertes und professionsbezogenes Fachwissen vermitteln, das zur Berufsbefähigung führt. Dazu bedarf es im Studium u.a. auch geeigneter Forschungs- und Praxisbezüge. Traditionell unterscheiden sich Universitäten und Fachhochschulen in der Intensität dieser Bezüge. Die Fachhochschulen mit mehr anwendungs- und praxisnaher Ausbildung sollen einen stärkeren Praxisbezug aufweisen, die Universitäten demgegenüber eine größere Forschungsnähe. Durch die Einführung der neuen Studienstruktur mit dem Abschluss zum Bachelor werden diese klassischen Unterscheidungen möglicherweise ausgehebelt, da einerseits der Forschungsbezug zurückgefahren, andererseits der Praxisbezug stärker fokussiert werden soll. Das Ergebnis könnte eine Angleichung beider Hochschularten sein. (...)" (Textauszug)},
 keywords = {quality; Bundesrepublik Deutschland; research; graduation (academic); technical college; Datengewinnung; Berufsvorbereitung; vocational preparation; Hochschule; university; Studiensituation; indicator; Federal Republic of Germany; practice relevance; studies (academic); Fachhochschule; Praxisbezug; Wissenschaftlichkeit; study situation; Studium; Indikator; Qualität; Studienabschluss; Forschung; scientific character; data capture}}