Professionelle Interviewführung in der Sozialforschung: Interviewtraining: Bedarf, Stand und Perspektiven

Abstract

Die Verfasserin setzt sich zunächst mit der Thematisierung der Interviewproblematik und mit der Entwicklung von Konzepten zur Ausbildung von Interviewern in der deutschsprachigen Methodenliteratur auseinander. Vor diesem Hintergrund wird der Forschungsstand auf dem Gebiet der Methodologie der empirischen Sozialforschung zum Problem der Fähigkeiten und Fertigkeiten von und der Anforderungen an Interviewer sowie zur Dramaturgie des Fragebogens und zur Lehre von der Frage als den professionellen Ressourcen der empirischen Sozialforschung aufgearbeitet. Die kognitiven Aspekte von Interviews und die Entwicklung kommunikativer Strategien zur Steuerung von Sachverhaltsdarstellungen werden am Beispiel des narrativen Interviews dargestellt. Ausgehend von Rogers' Methode des klientenzentrierten Interviews werden nicht-direktive Techniken der Gesprächsführung herausgearbeitet. Abschließend werden Schlußfolgerungen in Hinblick auf das Interviewertraining für Sozialforscher formuliert. (ICE2)