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@article{ Eckert1995,
 title = {Die Analyse von Leitfadengesprächen mit Lehrern über ihre Erziehungsauffassungen: ein Beispiel für die Anwendung der hermeneutisch-klassifikatorischen Inhaltsanalyse},
 author = {Eckert, Thomas and Mathes, Rainer},
 journal = {ZUMA Nachrichten},
 number = {36},
 pages = {106-121},
 volume = {19},
 year = {1995},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-208993},
 abstract = {'Ziel dieses Beitrags ist, am Beispiel von Leitfadengesprächen mit Lehrern, die über ihre Auffassungen von Erziehung (Aurin 1993; Eckert 1993) durchgeführt wurden, Anwendungs- und Weiterentwicklungsmöglichkeiten der hermeneutisch-klassifikatorischen Inhaltsanalyse zu demonstrieren. Besonderes Gewicht wird dabei auf die Kombination verschiedener Analysestrategien gelegt.' (Autorenreferat)'It is the goal of this contribution to demonstrate possibilities of use and development of the hermeneutic-classificatory content analysis through the example of structured interviews with teachers about their opinions on education. The combination of different analysis strategies is thought to be especially important.' (author's abstract)|},
 keywords = {Inhaltsanalyse; classification; quantitative Methode; quantitative method; interview; qualitative method; Textanalyse; Interview; Hermeneutik; qualitative Methode; Klassifikation; content analysis; hermeneutics; interpretation; Interpretation; text analysis}}