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Information technology for people with disabilities: a case report
[journal article]

dc.contributor.authorCampos Carelli, Fláviode
dc.contributor.authorGomes Osório, Tito Liviode
dc.contributor.authorPereira Da Silva, Verônicade
dc.contributor.authorBarros Júnior, Cilair Barboza dede
dc.contributor.authorCarvalho Nascimento, Flávia dede
dc.contributor.authorGrillo Silva, Fernandade
dc.contributor.authorGenestra, Marcelode
dc.date.accessioned2010-10-15T21:20:00Zde
dc.date.accessioned2012-08-29T22:57:58Z
dc.date.available2012-08-29T22:57:58Z
dc.date.issued2006de
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/19767
dc.description.abstractThis study focuses how the information technology can assist people with disabilities that possess difficulties in the learning and reasoning, since the information technology, when used of planned and well structuralized form allows greater absorption of concepts and cultural growth. This growth aims to understand the formation of all kinds of disabilities - visual, mental, auditory, paraplegia etc. For people with disabilities this reality is more important, therefore they will not be excluded from the society, that currently lives this new age of the information and globalization, where the technology change at every moment. By an integrated approach of the sistematic method, the present study searched to understand the Project of the Center of Attendance the People with Disabilities/ SMAC (CAPD), looking to analyze how the information technology can transform the socio and cultural life of these individuals. Half-structuralized interviews had been used, for analisys of the phases of the development and change of the reality of the involved ones. The factors that prove the viability and the efficiency of the technologies in the routine of the people with disabilities and its familiar ones had been identified.en
dc.description.abstractEste estudo enfoca como a informática pode auxiliar portadores de necessidades especiais que possuem dificuldades de aprendizado e raciocínio, visto que a tecnologia da informação quando utilizada de forma planejada e bem estruturada permite maior absorção de conceitos e crescimento cultural, devido à gama de informações que proporciona. Este crescimento visa compreender a formação de todos os tipos de deficientes, sejam eles visuais, mentais, auditivos, paraplégicos, etc. Para portadores de necessidades especiais esta realidade se torna ainda mais importante, pois não serão excluídos da sociedade, que hoje vive essa nova era da informação e globalização, onde a tecnologia muda a cada instante. Por meio de um enfoque integrado da visão sistêmica, o presente estudo buscou compreender o projeto do Centro de Atendimento a Pessoas com Deficiências / SMAC (CAPD), procurando analisar como a tecnologia de informação pode transformar a vida sociocultural destes indivíduos. Para coleta de dados foram utilizadas entrevistas semi-estruturadas, que permitiram a avaliação das fases do desenvolvimento e as mudanças na realidade dos envolvidos. Foram identificados os fatores que comprovam a viabilidade e a eficiência das tecnologias quando inseridas na rotina dos deficientes e seus familiares.pt
dc.languageptde
dc.subject.ddcTechnik, Technologiede
dc.subject.ddcTechnology (Applied sciences)en
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.otherTecnologia; Necessidades especiais; Inclusão digital
dc.subject.otherTechnology; Disabilities; Digital inclusion
dc.titleTecnologia da informação voltada para portadores de necessidades especiais: relato de casopt
dc.title.alternativeInformation technology for people with disabilities: a case reporten
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.identifier.urlhttp://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2141de
dc.source.journalETD - Educação Temática Digitalde
dc.source.volume8de
dc.publisher.countryMISC
dc.source.issue1de
dc.subject.classozTechnology Assessmenten
dc.subject.classozTechnikfolgenabschätzungde
dc.subject.classozSonderpädagogikde
dc.subject.classozSpecial Education for the Handicappeden
dc.subject.classozUnterricht, Didaktikde
dc.subject.classozCurriculum, Teaching, Didacticsen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-197672de
dc.date.modified2010-10-18T11:02:00Zde
dc.rights.licenceDigital Peer Publishing Licence - Freie DIPP-Lizenzde
dc.rights.licenceFree Digital Peer Publishing Licenceen
ssoar.gesis.collectionSOLIS;ADISde
internal.status3de
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentjournal articleen
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.rights.copyrightfde
dc.source.pageinfo170-191
internal.identifier.classoz10617
internal.identifier.classoz20800
internal.identifier.classoz10614
internal.identifier.journal93de
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc600
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence5
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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