Download full text
(236.5Kb)
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-144454
Exports for your reference manager
Interkulturelle Handlungsorientierungen im Internationalisierungsprozess der Hochschulen
Intercultural action orientations in the process of internationalization of universities
[collection article]
Corporate Editor
Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)
Abstract "Auf der Ebene hochschulpolitischer Strukturveränderungen haben sich Europäisierung, Internationalisierung und Globalisierung als zentrale, wenngleich diffuse Leitmotive der Hochschulentwicklung weitgehend etabliert. Internationalisierungsprozesse bringen in den akademischen Tätigkeitsfeldern (Lehre... view more
"Auf der Ebene hochschulpolitischer Strukturveränderungen haben sich Europäisierung, Internationalisierung und Globalisierung als zentrale, wenngleich diffuse Leitmotive der Hochschulentwicklung weitgehend etabliert. Internationalisierungsprozesse bringen in den akademischen Tätigkeitsfeldern (Lehre, Studienberatung, Administration und Forschung) auch einen Bedeutungszuwachs kultureller Differenzerfahrungen mit sich, die in der soziologischen Hochschulforschung bisher aber kaum behandelt werden. Das Verhältnis von Anspruch und Wirklichkeit internationaler Hochschulstrukturen in der akademischen Praxis ist weitgehend ungeklärt, ebenso wie die Frage, ob mit den Internationalisierungsprozessen neben den formal-strukturellen Systemtransformationen auch veränderte Deutungsmodi akademischer Handlungsfelder im Zeichen kultureller Pluralisierung einher gehen. Anhand von kontrastiven Fallstudien und problemzentrierten Interviews wurde in einer explorativen Deutungsmusteranalyse rekonstruiert, wie institutionelle Akteure kulturelle Differenz in internationalen Studienprogrammen als handlungsrelevante Dimensionder universitären Lehre und Studienbetreuung konstituieren und bewältigen. Am Beispiel der Ingenieurwissenschaften lässt sich exemplarisch die ambivalente Wirkmächtigkeit institutionenspezifischer Deutungsmuster für die soziale (De)Konstruktion interkultureller Kontexte in der akademischen Praxis aufzeigen. Als Ergebnis der Studie wird ein typologisches Rahmenmodell interkultureller Handlungsorientierungen vorgestellt, das die struktur- und handlungstheoretischen Aspekte interkulturellen Handelns in Institutionen verbindet. Mit dem Modell lässt sich begründen, warum die Realisierung eines europäischen Bildungsraumes neben den notwendigenformalen Strukturveränderungen auch eine Frage der Reflexivität von Handlungsorientierungen innerhalb von Hochschulinstitutionen ist." (Autorenreferat)... view less
Keywords
pluralism; culture; engineering science; globalization; Europeanization; intercultural factors; action orientation; structural change
Classification
University Education
Cultural Sociology, Sociology of Art, Sociology of Literature
Method
qualitative empirical; empirical
Collection Title
Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2
Editor
Rehberg, Karl-Siegbert
Conference
32. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Soziale Ungleichheit - kulturelle Unterschiede". München, 2004
Document language
German
Publication Year
2006
Publisher
Campus Verl.
City
Frankfurt am Main
Page/Pages
p. 1554-1565
ISBN
3-593-37887-6
Status
Published Version; reviewed
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications