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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-105033
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Inserção do bibliotecário na equipe multidisciplinarde ensino a distância: crítica ao princípio de autonomia para aprendizagem e busca de informações
[journal article]
Abstract
O trabalho identifica três características que as Bibliotecas Digitais e o Ensino a Distância têm em comum: uma proposta que rompe com a concepção de "espaço", a suposta autonomia para aprendizagem e uma grande divergência conceitual em relação aos termos. A discussão central objetiva defender a inc... view more
O trabalho identifica três características que as Bibliotecas Digitais e o Ensino a Distância têm em comum: uma proposta que rompe com a concepção de "espaço", a suposta autonomia para aprendizagem e uma grande divergência conceitual em relação aos termos. A discussão central objetiva defender a inclusão de um profissional da informação na equipe multidisciplinar de Ensino a Distância. Este profissional, geralmente com formação na área de Biblioteconomia exercerá o mesmo papel que o bibliotecário de referência exerce no ensino tradicional e poderá ser chamado de cibertecário. O estudo também aborda a questão da autonomia na aprendizagem em ambientes virtuais e sua interferência na implantação de bibliotecas nos projetos de EAD. As questões éticas de informação são comentadas relacionando-se os serviços disponibilizados pelas bibliotecas tradicionais e Bibliotecas Digitais.... view less
The paper identifies three characteristics that Digital Libraries and Distance Learning have in common: a proposal that breaches with the conception of "physical place", the supposed autonomy for learning and a great conceptual divergence in relation to terminology. The main objective is to defend t... view more
The paper identifies three characteristics that Digital Libraries and Distance Learning have in common: a proposal that breaches with the conception of "physical place", the supposed autonomy for learning and a great conceptual divergence in relation to terminology. The main objective is to defend the inclusion of a professional of information in the multidisciplinary team of Distance Learning. This professional, usually with a degree in Information Science will exert the same role the reference librarian exerts in traditional education and could be named as cyberlibrarian. The study also approaches the question of the autonomy in learning in virtual environments and its interference in the implantation of libraries in the Distance Learning projects. The ethical questions of information are commented listing the services offed by traditional and digital libraries.... view less
Classification
Information and Documentation, Libraries, Archives
Education and Pedagogics
Interactive, electronic Media
Free Keywords
Ensino a distância ; Aprendizagem-Autonomia; Bibliotecário; Profissional da informação; Distance Learning; Learning – Autonomy; Librarian; Information Professional
Document language
Portuguese
Publication Year
2002
Page/Pages
p. 11-18
Journal
ETD - Educação Temática Digital, 3 (2002) 2
Status
Published Version; reviewed