dc.contributor.author | Arndt, Holger | de |
dc.date.accessioned | 2025-05-30T14:43:28Z | |
dc.date.available | 2025-05-30T14:43:28Z | |
dc.date.issued | 2006 | de |
dc.identifier.issn | 2196-1654 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/102721 | |
dc.description.abstract | Kategorien dienen u.a. der strukturieren Erschließung politischer Stoffgebiete im Unterricht. Mithilfe geeigneter kognitiver Strukturbilder lässt sich kategoriell erschlossener Stoff veranschaulichen. Der Text zeigt Gestaltungsmöglichkeiten kognitiver Strukturbilder. | de |
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dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Kategoriale Bildung | de |
dc.title | Strukturbilder im Politikunterricht | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.journal | GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik | |
dc.source.volume | 55 | de |
dc.publisher.country | DEU | de |
dc.source.issue | 4 | de |
dc.subject.classoz | Unterricht, Didaktik | de |
dc.subject.classoz | Curriculum, Teaching, Didactics | en |
dc.subject.thesoz | Didaktik | de |
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dc.subject.thesoz | Schule | de |
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dc.subject.thesoz | politischer Unterricht | de |
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dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | Verlag Barbara Budrich | de |
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