Medien und Mediennutzung im 21. Jahrhundert: Eine Szenariotechnik für die Sekundarstufe I

Dietz, Andreas

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[journal article]

dc.contributor.author	Dietz, Andreas	de
dc.date.accessioned	2025-05-28T12:07:51Z
dc.date.available	2025-05-28T12:07:51Z
dc.date.issued	2006	de
dc.identifier.issn	2196-1654	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/102689
dc.description.abstract	Neben unzähligen anderen gesellschaftlichen Problemen werden auch die Auswirkungen des medialen Wandels als Aufgabe zur Lösung den Schulen vorgelegt. Dass Schule hier vor allem bildend - also aufklärend - wirksam werden kann, macht der vorliegende Beitrag mit einem unterrichtspraktischen Vorschlag deutlich. Gegenstand des Unterrichts sind die Entwicklung der Medien und ihrer Nutzung sowie mögliche zukünftige Auswirkungen auf verschiedene Lebensbereiche. Medialer Wandel: Bildung statt Erziehung - Zukunftsorientierung und Szenariotechnik - Kontroversitätsprinzip und Podiumsdiskussion - Verlaufsplanung der Unterrichtsreihe (Gegenwartsanalyse - Gegenwartsproblematisierung - Festlegen der Einflussbereiche und Organisation der Weiterarbeit - Entwicklung der Zukunftsszenarien - Präsentation der Szenarien - Strategieplanung - Reflexion) - Erfahrungen: Potentiale und Grenzen der Szenariotechnik - Anhang: Zwei Beispielszenarien (M13, M14) - Unterrichtsmaterialien.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Medien und Mediennutzung im 21. Jahrhundert: Eine Szenariotechnik für die Sekundarstufe I	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
dc.source.volume	55	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching	en
dc.subject.thesoz	Didaktik	de
dc.subject.thesoz	didactics	en
dc.subject.thesoz	Medien	de
dc.subject.thesoz	media	en
dc.subject.thesoz	Methode	de
dc.subject.thesoz	method	en
dc.subject.thesoz	Nutzung	de
dc.subject.thesoz	utilization	en
dc.subject.thesoz	Medienkompetenz	de
dc.subject.thesoz	media skills	en
dc.subject.thesoz	Sekundarstufe I	de
dc.subject.thesoz	secondary education lower level	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-102689-0
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10036941
internal.identifier.thesoz	10041018
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internal.identifier.thesoz	10036452
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internal.identifier.thesoz	10057665
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	253-266	de
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internal.identifier.journal	1149
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internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
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Name:: ssoar-gwp-2006-2-dietz-Medien_ ...
Size:: 224.3Kb
Format:: PDF

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Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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