Medialisierung der Kindheit im Nationalsozialismus: Topoi der Zugehörigkeit zur 'Volksgemeinschaft'

Straube-Heinze, Kristin; Heinze, Carsten

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%T Medialisierung der Kindheit im Nationalsozialismus: Topoi der Zugehörigkeit zur 'Volksgemeinschaft'
%A Straube-Heinze, Kristin
%A Heinze, Carsten
%P 329
%D 2025
%I transcript
%K Bildungsgeschichte; Culture and institutions; Education, research, related topics of history; Germany and neighboring central European countries; Geschichte/Allgemeines, Lexika; Groups of people; history of education; History, geography, and auxiliary disciplines; Philosophy and theory of education; Political science (Politics and government)
%@ 2703-1055
%@ 978-3-8394-7552-2
%~ transcript Verlag
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-102626-8
%U https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839475522.pdf
%X Welches Bild von Kindheit liegt der Wissensordnung in den Fibeln des Nationalsozialismus zugrunde? Kristin Straube-Heinze und Carsten Heinze analysieren die ideologische Adaption des reformpädagogischen Kindheitsmythos und verdeutlichen die Funktion der Medialisierung von Kindheit für die "völkische Erziehung". Durch die Pädagogisierung der normativen Ordnungsmuster von Zugehörigkeit sollte der Subjektivierungsprozess der lesen lernenden Kinder auf die "Volksgemeinschaft" ausgerichtet werden. Die dispositivanalytische Rekonstruktion des in den Fibeln dokumentierten Wissensregimes eröffnet umfassende Einblicke  in die performativen Praktiken der Indoktrination.
%C DEU
%C Bielefeld
%G de
%9 Monographie
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info