"Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund FÖRMIG" - ein länderübergreifendes Programm zur Optimierung der Sprachbildung

Gogolin, Ingrid

[journal article]

dc.contributor.author	Gogolin, Ingrid	de
dc.date.accessioned	2025-05-07T08:14:36Z
dc.date.available	2025-05-07T08:14:36Z
dc.date.issued	2008	de
dc.identifier.issn	2196-1654	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/102161
dc.description.abstract	Die Bedeutung von Sprachkompetenz für die Bildungskarriere von Kindern - seien sie mit oder ohne Migrationshintergrund - ist inzwischen unumstritten. Weniger klar ist es, auf welchen Wegen die Sprachbildung am besten optimiert werden kann. Das Programm FörMig wurde aufgelegt, um hierzu etwas beizutragen. Eine gute Sprachbildung für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund ist nicht nur für diese nützlich, sondern kommt auch den Schülern zugute, die ohne Migrationsgeschichte und einsprachig aufwachsen und leben. - Der Beitrag informiert über den Kontext der Etablierung des Programms FörMig, Ziele und Inhalte des Programms, organisatorische Prinzipien und über erste Ergebnisse.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Sprachkompetenz; Nationaler Integrationsplan; Charta der Vielfalt	de
dc.title	"Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund FÖRMIG" - ein länderübergreifendes Programm zur Optimierung der Sprachbildung	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
dc.source.volume	57	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	1	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Kind	de
dc.subject.thesoz	child	en
dc.subject.thesoz	Migrationshintergrund	de
dc.subject.thesoz	migration background	en
dc.subject.thesoz	Jugendlicher	de
dc.subject.thesoz	adolescent	en
dc.subject.thesoz	Kompetenz	de
dc.subject.thesoz	competence	en
dc.subject.thesoz	Sprachverhalten	de
dc.subject.thesoz	language behavior	en
dc.subject.thesoz	Bildungsverlauf	de
dc.subject.thesoz	course of education	en
dc.subject.thesoz	Sprachförderung	de
dc.subject.thesoz	language promotion	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-102161-8
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10034597
internal.identifier.thesoz	10083958
internal.identifier.thesoz	10035322
internal.identifier.thesoz	10035460
internal.identifier.thesoz	10049364
internal.identifier.thesoz	10038665
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dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	65-75	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.journal	1149
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
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internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-gwp-2008-1-gogolin-Forde ...
Size:: 203.7Kb
Format:: PDF

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Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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