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@article{ Schulz2025, title = {Digitalisierungsoffensive war gestern: Für mehr Pluralismus in der Medienbildungsdebatte}, author = {Schulz, Nils B.}, journal = {GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik}, number = {1}, pages = {22-27}, volume = {74}, year = {2025}, issn = {2196-1654}, doi = {https://doi.org/10.3224/gwp.v74i1.04}, urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-102102-4}, abstract = {Mitten in der Take-Off-Phase der deutschen Bildungs-Digitalisierung kommen jetzt die bremsenden Warnungen - und zwar gerade aus den Ländern, an denen man sich so sehr orientiert hatte: aus Skandinavien. Aber auch in Deutschland plädieren immer mehr Medienwissenschaftlerinnen und -wissenschaftler sowie Lehrkräfte für eine moderate Integration von Digitaltechnik in den Unterricht. Viele von ihnen befürworten eine antizyklische Medienbildung, die der senso-motorischen und psychischen Entwicklung von Kindern entspricht. In diesem Sinne wirbt der Essay für einen neuen Medien- und Methodenpluralismus.}, keywords = {Kritik; criticism; Digitalisierung; digitalization; Medienkompetenz; media skills; Digitale Medien; digital media; Unterricht; teaching}}