Professionalisierung im Kontext von Digitalisierung und Mediatisierung: Zu Fortbildungsformaten für das Personal in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Abstract

Digitalisierung und Mediatisierung beeinflussen alle Tätigkeits- und Handlungsbereiche der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Der Aufsatz untersucht Fortbildungen zur Professionalisierung des Personals in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung vor dem Hintergrund von Digitalisierung und Mediatisierung. Die Analyse von acht Auftaktgesprächen und 58 Expert:inneninterviews aus sechs Einrichtungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung identifiziert die Entwicklung von non-formalen und informellen Fortbildungsformaten, die zielgenaue Identifikation von Fortbildungsbedarfen, angepasste Modi der Fortbildung sowie die Veränderung von Arbeitsund Lebenswelt als relevante Fortbildungsformate und -kontexte für das Weiterbildungspersonal. Dabei zeigt sich, dass Fortbildungen als zentrales Element der Professionalisierung in einem Wechselverhältnis zu Entwicklungen in Organisationen, Dachorganisationen von Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowie deren gesellschaftlichem Umfeld stehen.

Digitalization and mediatization influence all areas of action and professional activity in adult and continuing education. This article looks at professional development and training for the professionalization of staff in adult and continuing education with respect to successful digitalization and mediatization. The analysis of eight initial interviews and 58 expert interviews at six adult education institutions identifies the development of non-formal and informal training formats, a targeted identification of training needs, customized training modes, and changes in work and life circumstances as relevant training formats and contexts for training staff. The analysis also shows that professional development and training as a central element of professionalization is related to corresponding developments in adult education organizations, umbrella organizations, and society.