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%T Schulbauten - Debatten, Darstellungen und Aneignungspraktiken von 1968 bis heute
%A Zepp, Eva
%P 341
%V 70
%D 2023
%I transcript Verlag
%K Aneignungspraktiken; Appropriation Practices; Architectural Photography; Architekturfotografie; Communities; Cultural Education; Culture and institutions; Decorative arts; Design, Industrial and commercial arts, illustration; Educational Institution; Geisteswissenschaften allgemein; Graphic arts; Groups of people; Kulturelle Bildung; Mitbestimmung; Participatory Planning; Participatory Research; Partizipative Forschung; Partizipative Planung; Philosophy and theory of education; Political science (Politics and government); School Buildings; Social problems and services; Social sciences; Sociology and anthropology; Systems of governments and states
%@ 2702-8089
%@ 978-3-8394-6663-6
%~ transcript Verlag
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-101543-3
%U https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839466636.pdf
%X In der Debatte um die Demokratisierung von Bildungseinrichtungen änderte sich der Blick auf Schulgebäude und ihre Nutzung seit den 1960er Jahren grundlegend und es rückte eine weitere Funktion in den Vordergrund: die Rolle von Schularchitektur als Imageträger. Eva Zepp rekonstruiert den Diskurs um ein höheres Maß an Mitbestimmung bei der Planung von Schulbauten und deren mediale Repräsentationen. Anhand von Dokumenten aus Forschungsarchiven, Berichten und Bildstrecken in Architekturzeitschriften sowie zwei prominent diskutierten Schulbauten analysiert sie die Rollen und Praktiken von Nutzer*innen und zeigt: Wo verschiedene Interessen aufeinandertreffen, braucht es eine partizipative Planungspraxis, die Raum für Eigensinn und Dissens öffnet.
%C DEU
%C Bielefeld
%G de
%9 Dissertation
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info